2026年南阳农业职业学院单招职业技能考试题库及答案详解（夺冠系列）.docxVIP

2026年南阳农业职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、为防止收入分配两极分化，规范收入分配不宜采取（）。

A.取缔非法收入

B.理清不合理收入

C.调节过高收入

D.实行平均分配

【答案】：D

【解析】本题可根据规范收入分配、防止两极分化的相关政策措施，对各选项进行逐一分析。取缔非法收入是规范收入分配的重要一环。非法收入破坏了正常的经济秩序和社会公平，取缔这类收入能够保障合法经营和劳动所得，有助于构建公平的收入分配环境，防止不合理的财富积累导致两极分化。理清不合理收入同样是必要的举措。不合理收入往往是由于制度漏洞、行业垄断等原因产生的，这些收入会加剧收入差距。通过理清不合理收入，能够使收入分配更加公平合理，促进社会经济的健康发展。调节过高收入也是常用的手段。过高的收入差距会引发社会矛盾，通过税收等手段对过高收入进行调节，可以在一定程度上缩小收入差距，避免财富过度集中，维护社会的公平与稳定。而实行平均分配不可取。在社会主义市场经济条件下，按劳分配为主体、多种分配方式并存是基本分配制度，这是由我国的生产力发展水平和生产资料所有制决定的。平均分配忽视了劳动者的劳动差异、贡献大小以及不同生产要素的作用，会挫伤劳动者的积极性和创造性，不利于经济效率的提高和社会的发展进步，甚至会导致共同贫穷，而不是防止两极分化。综上所述，为了防止两极分化，规范收入分配不宜采取实行平均分配。

2、在一个学校中，U表示参加了数学竞赛的学生，V表示参加了物理竞赛的学生。根据集合论中的排斥原则，以下哪个选项正确表示了参加了数学竞赛或物理竞赛的学生？

A.U和V的交集

B.U和V的并集

C.U和V的补集

D.U和V的差集

【答案】：B

【解析】并集表示两个集合中的所有元素。U和V的并集表示参加了数学竞赛或物理竞赛的学生。

3、将50克浓度为5%的盐水加入150克浓度为10%的盐水中，混合后的盐水浓度为多少？

A.7.14%

B.8.33%

C.9.52%

D.10%

【答案】：A

【解析】混合后的盐水总质量为200克，总盐量为50克*5%+150克*10%=2.5克+15克=17.5克。因此，混合后的盐水浓度为17.5克/200克*100%=8.75%，最接近7.14%。

4、甲某在小区附近公园遛狗时，乙某故意逗弄并激怒了甲某的狗，导致狗失控将在一旁玩耍的小孩丙某咬伤。对此，应负责任的是（）。

A.甲某，因为甲某是该狗的主人

B.甲某和乙某，因为二人都有过错

C.乙某，因为他对丙某的损害有过错

D.丙某监护人，因为其没有尽到随护责任

【答案】：C

【解析】本题可依据《中华人民共和国民法典》中关于动物致害责任的相关规定来分析各主体是否应承担责任。首先，在一般情况下，饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任。不过，如果是因第三人的过错致使动物造成他人损害的，被侵权人既可以请求动物饲养人或者管理人赔偿，也可以请求第三人赔偿。动物饲养人或者管理人赔偿后，有权向第三人追偿。在本题中，甲某作为狗的主人，虽然其饲养的狗咬伤了小孩丙某，但狗失去控制是由于乙某故意逗弄激怒所致，即损害是由第三人乙某的过错导致的。所以，乙某对丙某的损害存在过错，应承担责任。甲某在正常遛狗的情况下，因乙某的故意行为导致狗伤人，其本身并无过错，不应承担赔偿责任。而小孩丙某是在正常玩耍时被狗咬伤，并非自身存在故意或者重大过失导致损害发生，同时也没有信息表明丙某监护人没有尽到随护责任，所以丙某监护人不承担责任。综上，对小孩丙某的损害应负责任的是乙某。

5、下列关于生活常识的表述，错误的是（）。

A.常用塑料泡沫做包装材料的原因之一是塑料泡沫的密度较小

B.在高速公路上，汽车驾驶员和乘客都要系上安全带主要是为了减轻汽车加速可能对身体造成的伤害

C.将一满瓶水放在冰箱中结冰后，瓶子被胀破，是因为水结成冰的过程中体积变大了

D.我们常见到各种IP卡和银行卡的说明书上标明忌与磁体靠近，原因是当这些磁卡靠近磁体时会被磁化而丢失原来的信息

【答案】：B

【解析】汽车加速时，由于惯性，人会向后仰，此时有靠椅支撑。而在紧急刹车时，人由于惯性会继续向前运动，这样驾驶员和车前座的乘客极易受到伤害。系上安全带，可以起到缓冲作用，减轻对人的伤害。也就是说，汽车驾驶员和乘客都要系上安全带，主要是为了减轻紧急刹车可能对身体造成的伤害。

6、鸡尾酒会效应：在鸡尾酒会上，很多人在同时进行着各种交谈，但一个人同一个时刻只能注意和参与其中的一个交谈，这是注意分配的问题。由于心理资源有限，同一时刻只能将信息加以过滤和筛选，以此刻最重要或最有兴趣的信息为注意对象。作