贵州广播电视大学毕业作业封面社会调查.docVIP

贵州广播电视大学

毕业设计（社会调查)评审表

题目农村中学留守学生调查报告

姓名陆远军教育层次开放教育本科

专业行政管理分校成人开放教育学院

指导教师时颖教学点望谟县学习中心

农村中学留守学生调查报告

教育管理管理本科陆远军

一、家庭背景

农村家庭重要以老式的农耕方式为主,经济收入很薄弱。然而,在社会突飞猛进的今天,哪能养家糊口。故外出打工不得不成为一代又一代年轻农民的必定选择。他们丢下老人,放下孩子，远离故土,去到经济发达的大都市，用自已的汗水变化贫穷的故乡，实现自已的梦想。在这些打工农民中大至可分如下四种情况。

1、父母有一定的文化和很好的运气，双双找到了满意的工作，有固定的不错的收入，甚至干出了一番事业。但他们还是无力照料老人和孩子。无穷的工作压力让他们抽不出时间，整天在外奔走,把孩子带在身边,孩子反而像孤儿，还不如让老家的父母看护。这部份父母将自已对孩子精神上的缺失纷纷化作物质来补助。他们在物质上尽量满足孩子的规定,要钱給钱要物給物，更有甚者专门給孩子办了一张银行卡，孩子可以依照自已的需求提取钞票。

2、父母双双出走,到了大都市，受到各方面的影响，思想发生了极大的变化,有的误入歧途,锒铛入狱,有的则各奔东西，离婚了之。孩子成了父母感情变化的牺牲品,生活在单亲家庭,组合家庭中,还有某些成了父母遗弃的孤儿。这些孩子在心理上往往自卑、自闭,缺少安全感。

3、这些出生在三、四十年代，生长在贫苦人家的老人们没有受过多少教育,大多数老人识不了几种字,他们的思相观念,对人和事的认知都有很大的局限性，除了勤劳、质朴外，他们对孙子的教育又能起到多大的影响呢?

爷爷、奶奶、外公、外婆大都是六七十岁的人了,他们不仅不能安稳的享受晚年，还不得不自食其力承担起全部的农活和教育孙子的责任。都说“养儿为防老”,这一思想深深的扎根在老人们的心里,即使眼下再苦再累，但也不能对儿女有所抱怨。只有带好了孙子,儿女才能满意，儿女满意老人才有指望。出于对儿女和孙子的“双重关爱”,老人的教育方法就是无尽的“溺爱”。当孩子在学校犯了错误时，他们便向教师说情,給孩子开脱:“念不念书不要紧,只要他不缺胳膊少腿，也算对他们的父母有个好的交代了。”

4、寄住在亲戚家里的孩子又如何呢?亲戚朋友受父母带薪之托，除了亲情之外更多了一层利益关系。父母对这些亲戚朋友的态度和給的酬劳的多少会影响他们对孩子的关爱限度。故意或无意间,这些情绪就加在了孩子身上,尽管有时候的关爱远远超过了对自已的孩子，但心里总有一个说不出的失落。他们受了委屈不能说,也找不到人诉说。

?二、调查成果记录分析??

本人经过对打易中学全年级２6个班进行调查,全校共有学生1246人,其中双亲外出务工的留守学生550人，约占学生总数44%，加上爸爸或母亲(单亲家庭)外出务工的学生89人,共占学生总数的５1％,依照调查记录成果可归为如下几点:?

(一）留守学生自身情况

1、学业情况不理想。85％左右学生成绩位于班级中下游,其中学困生163人占留守学生总数30%。

2、双休曰期间,处在放任自流状态。大部分时间玩耍，看电视,到同学家逛玩，学习和参加家务劳动时间极少。

3、违纪现象比较严重。迟到、旷課、打架、小偷小摸时常发生，少数学生还抽烟饮酒。

4、人际关系紧张。留守学生中存在部分学生好出风头,讲哥儿们义气,碰到纠纷,不经过合法途径解决,自行武力解决。部分学生（特别女生)性格孤僻，平曰沉默寡言，易动怒、爱哭，难以沟通,自我心理封闭，不合群，不愿参加集体活动。同时，调查中也发现了一部分优异留守学生，他们学习自觉刻苦,成绩优异，热爱集体，人际关系好，心理健康,可是所占比例较小。?

（二)留守学生与外出务工父母

1、尽管现在交通越来越便利，但留守学生与父母相聚的次数较以往没有明显增加,通常是一年一次，甚至两年一次或更长。

2、通常留守学生能经常接听到父母的电话,但父母电话中关心的话题重要是：“学习成绩如何；是否有钱用”。进行思想沟通和感情交流的时间极少。

3、平常家长寄給学生的99%都是是钱,学习用品极少极少,约占1％。

4、90%以上学生非常想念自已父母,都想和父母在一起生活,但也有3%左右的学生觉得父母在不在身边无所谓，因素是幼儿时父母就不在身边，没有感情基础。

（三)留守学生与监护人

1.监护有两种形式：

a隔代监护型;

b亲朋监护型

2、监护情况:留守孩子中85%的是由祖父母照看，１0%的由亲戚照管。也有少数留守孩子或其祖父母逝世或其祖父母不愿照管,而没有人监护，这一部分留守学生是大孩子带小孩子,或者自已照料自已。

３、监护人学历情况：大约50%的祖父读过小学，初中学历不到30%，