复习课怎么设计怎么上--全景贯通式教学例谈.docx

复习课怎么设计怎么上--全景贯通式教学例谈

前言：什么是数学贯通课

联系观，是唯物辩证法的一个总特征和最基本的认识方法论。联系具有普遍性、客观性、多样性、条件性和可变性。全景式数学教育团队主张用“联系观”看待每一项教学内容、每一次的数学学习活动，努力做到让学生日常习得的都是“浑身长满钩子的知识”，即：向前→勾连贯通以往所学；向后→勾连贯通未来要学，向周围→勾连贯通其他领域、其他学科、社会生活和大千世界……同时，我们还创生了很多的贯通不同年级、不同领域，探寻更一般的通用策略、通用方法、通用思想观念，看见更多的一致性，发掘、感悟和打通更数学深层的本质，构建一个更丰富、立体的、数学网络结构系统，形成