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考核表范例

成绩与效率评估

行政治理人员/中阶治理干部/专业人员

姓名工作职称

部门考核期间自

至

工作讲明书□如附件□正修订中，随后检送

Ⅰ．前一年达成的成果

逐项摘述前一年度所订立的要紧目标、达成的成果〔检附影本〕

目标1□达成□未达成

目标2□达成□未达成

目标3□达成□未达成

Ⅱ．职员评估

要紧工作成效——职位讲明中各项职责达成的程度

□极优□杰出□平均□可同意□差

评语：

治理技术——方案、组织、领导、操纵的成效

□极优□杰出□平均□可同意□差

〔续表〕

评语：

沟通能力——口头、文字沟通的成效

□极优□杰出□平均□可同意□差

评语：

人际关系——上司、部属的成效

□极优□杰出□平均□可同意□差

评语：

自发与创新——开展新瞧念与处理异常情势的能力

□极优□杰出□平均□可同意□差

评语：

习惯性——配合改变的能力

□极优□杰出□平均□可同意□差

评语：

Ⅲ.摘述

与前次考试〔日期〕相较，综合成绩与效率的水平：

□改时□相同□退步

〔续表〕

考虑本评估表中所列各项要点或其他您认为重要的事项，再概要写下您对该职员整体成效的评

估。特别要对碍事工作环境的条件加以批判，即是工作挑战性的程度。对成效达成的方式也需加以评述，着重该员在组织内碍事其他成员的方法，亦即对其他人的支持。

Ⅳ.新年度目标

目标1

细节

预期成果

预期阻碍

如何解决？

目标2

细节

〔续表〕

预期成果

预期阻碍

目标3

细节

预期成果

预期阻碍

Ⅴ.成绩与效率革新

将职员成绩与效率有待加强的地点以予以列出，并提出有助职员革新的建议

范围

革新行为

考核人签名考核人主管签名

日期日期

考核人主管的评语〔可不填〕

成绩与效率革新方案

待革新成绩与效率：练习新进职员

职员：主管：时刻：月日

执行名目

执行者

执行时刻

请教他的方法

瞧瞧带着练习新进职员

参加人事部门举办的新进职员座谈会

决定新进职员报到的适当时刻

参加“如何练习新进人员〞研讨会

读以下书籍

〔1〕干部与经理的自我开展

〔2〕有效的沟通

〔3〕干部与在职练习

瞧瞧主管练习新进职员

有一名新进人谈话

提供一份检查表给理体主管供练习新人之用

安排专用办公室，以便练习新人

11．安排永久性练习场所

出版业成绩与效率考核表典范

专业考核

A：特优B：优C：可D：劣

不予评分

A

B

C

D

积分

1．作业细部能力

2．指定时刻内完成工作

3．特别咨询题处理与解决

4．专业简报，表达能力

5．对业主洽谈能力

6．对消费者讲服力

7．对其他一般性对象洽谈能力

8．情报收集及分析

9．专业知识

10．报告编撰与书写

11．领导统御

12．协调

一三．对部属练习及指导能力

14．组织能力

一五．创意

16．潜能及今后开展

17．业务/工作主动性

一八．独立作业能力

19．同时负责或执行假设干项工作的可能性

20．汲取及学习能力

21．对公司及工作的态度及责任感

22．对时刻安排及使用

23．一般人际关系

综合评估

□特优□优□可□劣

个性分析

特优水平以上下可需要改不予评估

名目

评分

名目

评分

1．仪表

2．口才

3．表达

4．谈吐

5．性情

6．脾气

7．处人

8．处事

9．反响

10．判定

11．精力

26．领导

12．合作

27．气量

一三．自信

28．习惯

14．准时

29．理解力

一五．个人主义

30．表现欲

考核员结论

本人过往与受考核人共事结果，确认其专业工作能力

□特优□水平以上□可□劣

今后公司如再指派受考核员与本人配合工作，对此一指派，本人认为

□有此需要□能够同意□另选他人

本人对受考核人的潜能认为

□优□可□到此为止□不确定

公司如欲加重受考核人的工作重量及责任，本人认为

目前：□可□不可

今后：□可□不可

本人已将评核结果与受考核人面谈，其反响为

□同意□无所谓□反对

意见及建议

考核员：

时刻：年月日签名

部门主管：

时刻：年月日签名

总经理：

时刻：年月日签名

请详列受核人的缺点及革新方式及方向：

受考核人于考核时刻内迟到及旷职次时〔分〕

本考核表已于年月日由与受考核人及考核员面谈，并依建议作如下决定：

调整工区资

晋升

2．调职

调往部门

3．辞退

4．上列决定生效日期年月日

负责人签名

广告业成绩与效率考核表典范

业务人员评量及开展方案

被评人：职称：日期：

评量人：评量时刻：

职务内容描述〔所负责客户、任务……等〕

1．专业技术评量点数

〔从1到10〕

〔1〕能妥善地处理并执行日常作业

〔2〕执行任务时，致力追求超高水平

〔3〕不断学习广告与行销的知识

〔4〕了解行销同时能引发产生创意

〔5〕受过媒体、市调及广告过程的全然练习，了解“部门纪律〞的意义

〔6〕了解创意过程，并能予以协助

〔7〕具备强而有力的提案能力及书面化作业

〔8〕与他人合作愉快

〔9〕客户建立良好的关系