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四年级英语教学工作计划5篇

工作计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的

约束和督促作用。下面给大家分享一些关于英语教学工作计划范文，

希望对大家有帮助。

四年级英语教学工作计划1

一、教学目标

1、能用所学单词和句型表述周围的人和物并作记录;

2、能用英语描述伦敦及其他地方，培养学生热爱自己的祖国优良

情操;

3、能在生活中表述自己将来的打算和采访、记录他人将来的打算;

4、用will谈论将来可能发生的事情，培养学生的想象能力、表达

能力和写的能力;

5、学会运用形容词比较句型，培养学生比较和描述两个人差异的

能力;

6、掌握乐器知识，并能运用所学知识进行比较和评价;

7、通过学说美国城市的知识，让学生了解有关美国的一些知识，

培养他们的跨文化意识和国际视野;

8、学会使用was和were谈论过去的事情和情况，培养学生敏锐

的观察力，留心身边的每一件事情;

9、能询问及讲述上周末的活动情况，学习掌握规则动词的过去式，

让学生热爱劳动，懂得关爱家人;

10、能描述发生过的事件，描述自己或他人身体不适的状况及原

因，掌握一些不规则动词的过去式变化及发音。

二、教材分析

1.总体知识结构

小学新标准英语第四册共有11个模块，其中一个是复习模

块。在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是

listen，pointandfind“Iwant…”。在这部分学生会看到本单元的

基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。学生要认真听，认真看，

理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后是Listen

andsay。这部分是对重点句型的练习与巩固。接着是practise。这部

分设计了一些课堂活动。学生可以按照书中的范例，运用前面学到的

表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的

技能。第二单元还专门设计了listenandsay.thensing。在这里，同

学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动

动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情。

这学期的教学内容，在继续培养学生的听、说、写的基础上，继

续侧重学生阅读理解方面的能力，同时也继续要求学生在写能力方面

进行要求，引导学生写出简单的小短文。比如书信，海报等。继续对

出现在每一个模块中的语法点进行形象的，生动的讲解。做好小学阶

段的复习工作。在复习阶段，应该注意区别优秀生和学困生，加大练

习量，让学困生吃饱的同时，优秀生吃好，复习中提高学生的口头表

达和复习重点。

2、重点

(1)提高课堂效率。

(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

(3)发音清楚，语调正确，书写工整。

3.难点

使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高语言

综合运用能力。

三、学情分析

1、学生的双基情况

四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数

学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学

生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面

向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在

首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好

的学习习惯。本学期我继续任教四年级二个教学班，我运用了多种办

法，兢兢业业，但是四年级各班还都存在差生面的问题。对教师课堂

上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。然而，学生对英语

的学习还是存在很大的兴趣。作为教师，我们可以抓住这一点，调动

学生的积极性，活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。教师除了要

培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力

的培养。特别是那些学有余力的学生，教师还要对他们的思维能力、

分析能力和理解能力进行更高层次的提高。

2、学生的思想状况

一部分学生学习英语的兴趣衰减，对英语学习产生畏难情绪，英

语学习已掉队。这就要求我们应关注每个学生，注重培养学生对英语

学习有持续的兴趣和爱好，采取有效措施，防止两极分化现象的加剧。

四、教改措施

1.课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放

矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学