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小学科学实验教学安全手册

一、总则

小学科学实验是培养学生科学素养、动手能力和创新精神的重要途径。安全是实验教学顺利进行的前提和保障，关系到师生的身心健康和学校的正常教学秩序。为全面贯彻“安全第一，预防为主”的方针，规范实验教学行为，消除安全隐患，特制定本手册。

本手册适用于小学阶段所有科学实验教学活动，包括课堂演示实验、学生分组实验、课外兴趣小组实验及科学探究活动等。全体科学教师、实验员及参与实验活动的学生均须严格遵守本手册规定。

实验教学安全工作应坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的原则，实行学校统一领导、教研组具体负责、教师直接管理的安全责任制。

二、组织与职责

（一）学校职责

学校应将科学实验教学安全工作纳入学校整体安全管理体系，建立健全安全管理制度和应急预案。配备合格的实验设施、设备和防护用品，定期对实验室及周边环境进行安全检查和维护，保障实验教学安全经费投入。组织开展对教师和学生的安全教育培训，将实验安全纳入教师考核评价体系。

（二）科学教研组职责

科学教研组负责制定本组实验教学安全细则，组织教师学习安全知识和操作规程，定期开展实验教学安全研讨活动。指导教师规范实验教学行为，检查教师备课中安全预案的制定情况，协助学校处理实验教学中发生的安全事故。

（三）授课教师职责

授课教师是实验教学安全的第一责任人，对本课堂的学生安全负直接责任。课前须认真备课，充分考虑实验过程中可能存在的安全风险，准备必要的防护用具和应急物品。课中应严格监督学生按照操作规程进行实验，及时制止不安全行为。课后负责清理实验现场，妥善处置实验废弃物。

（四）学生职责

学生应自觉遵守实验室各项规章制度和纪律要求，服从教师指导。实验前认真听取教师讲解的安全注意事项和操作要领，不得擅自操作或触摸与实验无关的仪器设备。实验中规范操作，仔细观察，发现异常情况立即报告教师。爱护实验器材，节约实验材料，实验结束后按要求整理好个人实验区域。

三、实验教学安全管理

（一）课前准备

1.教师准备：

*教师应根据教学内容和学生实际，选择安全适宜的实验项目。对于有潜在危险的实验，应进行可行性评估和风险预判，必要时进行预演。

*认真检查实验所需仪器、设备、药品、材料的安全性。确保仪器设备完好无损，药品标签清晰、在保质期内，材料符合安全标准。对有缺陷或过期的物品，应及时上报并更换。

*准备必要的安全防护用品，如护目镜、实验手套、围裙、灭火器材、急救箱等，并确保其性能良好，放置位置易于取用。

*设计合理的实验分组和座位安排，避免学生拥挤或相互干扰。对实验中可能产生的有毒有害气体、液体或固体废弃物，预设收集和处理方案。

2.学生准备：

*学生应穿着符合实验要求的服装，不穿拖鞋、高跟鞋，不佩戴围巾、长项链等易卷入实验设备的饰物，长发应束起。

*禁止携带与实验无关的物品进入实验室，如零食、饮料、玩具等。

*课前预习实验内容，了解实验目的、步骤和安全注意事项。

（二）课中管理

1.安全教育与规范：

*实验开始前，教师必须对学生进行针对性的安全教育，重申实验室规则和本实验的具体安全要求，演示正确的操作方法，强调禁止性行为。

*指导学生正确佩戴和使用防护用品。对于涉及腐蚀性、刺激性或有毒物质的实验，必须确保学生规范防护。

2.实验操作指导与监督：

*教师应巡回指导，密切关注学生的操作过程，及时纠正不规范操作和不安全行为。对操作能力较弱的学生应加强个别辅导。

*学生必须严格按照教师指导或实验手册规定的步骤进行操作，不得擅自更改实验方案、增减实验药品用量或混合不同化学物质。

*进行加热、通电、使用锐利工具等实验时，必须在教师的严密监控下进行。使用明火（如酒精灯）时，应远离易燃物品，并有专人负责看管。

*严禁在实验室内追逐打闹、大声喧哗、饮食或咀嚼口香糖。

*实验过程中，如不慎将液体溅到皮肤或眼睛，应立即用大量清水冲洗，并及时报告教师。

3.危险化学品管理：

*小学科学实验应尽量避免使用剧毒、高腐蚀性、易燃易爆等危险化学品。确需使用时，必须严格遵守“少量、安全、可控”的原则。

*危险化学品的领取、保管、使用和回收应严格登记，专柜存放，双人双锁管理。教师应向学生明确告知其危险性及安全处置方法。

*实验药品的取用应遵循“按需取用、适量取用”的原则，剩余药品不得随意丢弃或倒回原瓶。

（三）课后处理

1.实验器材与场地清理：

*实验结束后，学生应在教师指导下，及时清理实验台面，清洗实验器皿，将仪器设备、药品、材料等按规定分类整理、归位。

*废弃的实验材料和废液、废渣等，应按照教师要求分类倒入指定容器，不得随意倒入下水道或与生活垃圾混放。

*关闭实验室的水、电、气