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小学美术教学年度活动计划

一、指导思想

本年度小学美术教学活动，将紧密围绕国家教育方针及学校整体教学规划，以立德树人为根本任务，以提升学生核心素养为核心目标。我们将坚守美术学科的育人价值，通过丰富多样的教学活动与实践体验，引导学生感知美、欣赏美、创造美，培养其观察能力、想象能力、动手能力与创新精神。同时，注重美术文化的传承与理解，使学生在艺术的熏陶中健全人格，陶冶情操，为其全面发展奠定坚实的人文艺术基础。

二、年度教学活动总目标

1.知识与技能：使学生初步掌握造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等领域的基本美术知识和技能。引导学生尝试运用不同的工具材料进行创作，逐步提高造型能力、色彩运用能力和构图能力。

2.过程与方法：倡导自主、合作、探究的学习方式。鼓励学生在观察、体验、实验、合作与交流中学习美术，培养其发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及初步的美术探究能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对美术的持久兴趣，培养其健康的审美情趣和积极乐观的生活态度。引导学生理解美术与生活、美术与文化的密切联系，增强民族自豪感和文化自信，学会尊重多元文化。

三、主要教学活动内容与实施安排

（一）常规教学深化与创新

1.课程内容优化：

*低年级：以“玩中学”为主要方式，通过趣味绘画、简易手工、折纸、泥塑等活动，培养学生的动手能力和对造型、色彩的初步感知。例如，结合季节变化开展“美丽的春天”、“多彩的秋天”等主题绘画；利用生活废旧材料进行简单的立体造型创作。

*中年级：逐步引入更系统的造型知识与技能，如水彩笔、油画棒的综合运用，简单的线描写生，以及纸工、泥塑的创意制作。鼓励学生进行主题性创作，如“我的家乡”、“快乐的校园生活”。增加美术欣赏课的比重，引导学生欣赏中外优秀美术作品。

*高年级：进一步提升美术表现的技能与技巧，可尝试素描入门、水彩画基础、版画体验等。强调创意与个性的表达，鼓励学生参与设计活动，如校园海报设计、班级文化角布置方案设计等。深化美术史论知识的渗透，理解美术作品背后的文化内涵。

2.教学方法与手段创新：

*积极推广情境教学法、项目式学习等，创设生动有趣的教学情境，激发学生学习主动性。

*合理运用多媒体教学资源，如欣赏名家作品、观看技法演示视频等，拓展学生视野。

*鼓励跨学科融合，将美术与语文、数学、科学、品德与社会等学科知识有机结合，开展综合性美术活动。

（二）主题性美术活动开展

1.节日主题美术创作：结合重要传统节日（如国庆节、中秋节、春节）和校园节日（如艺术节、读书节），组织开展主题绘画、手抄报、手工作品征集与展览活动。例如，国庆节前夕举办“我爱我的祖国”绘画比赛；春节前组织“巧手做灯笼，欢喜过新年”手工活动。

2.季节性美术体验：引导学生观察四季景物的变化，进行写生或主题创作。如春天的“绿意盎然”、夏天的“荷塘月色”、秋天的“金色稻田”、冬天的“雪趣”等。

3.“校园美”系列活动：鼓励学生发现校园中的美，通过画笔或相机记录校园的风景、人物和生活。可举办“我眼中的美丽校园”绘画摄影展，或“校园吉祥物”设计大赛。

（三）美术社团与兴趣小组建设

1.根据学校实际情况和学生兴趣，开设多样化的美术社团或兴趣小组，如儿童画社、素描小组、手工制作坊、书法小组、动漫社等。

2.安排有专长的教师进行指导，制定详细的社团活动计划，定期开展活动，培养学生的特长，为有潜力的学生提供更广阔的发展平台。

3.组织社团成员参与各级各类美术竞赛和交流活动，展示学习成果。

（四）美术成果展示与交流

1.班级美术角：鼓励各班设立美术角，定期展示学生的优秀作业和创意作品，营造班级艺术氛围。

2.校园美术展览：每学期至少举办一次全校性的美术作品展览，如“迎新画展”、“庆六一画展”、“学期优秀作品展”等，为学生提供展示自我的舞台。

3.美术作品交流：鼓励与其他学校开展美术作品交流活动，或利用校园网站、公众号等平台展示学生作品，拓宽交流渠道。

（五）美术教师专业发展

1.教研活动：定期组织美术教研组活动，包括集体备课、听课评课、教学研讨、专题讲座等，提升教师的专业素养和教学能力。

2.学习培训：鼓励教师积极参加各级各类美术教学培训、研讨会，学习先进的教育理念和教学方法。支持教师进行课题研究。

3.经验分享：组织教师分享教学心得、优秀课例、学生辅导经验等，促进共同成长。

四、教学活动实施保障

1.师资保障：明确美术教师的职责分工，确保各项活动有人负责、有人落实。鼓励教师不断提升自身专业水平。

2.资源保障：积极争取学校支持，配备必要的美术教学器材、工具和材料，如画板、画纸、颜料、剪刀、胶水等。合理利用学校的功能教室（如美术室、书法室）和校园环境资源。