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基于STEM教育的小学科学课程评价体系改革与实践论文

摘要：本文针对我国小学科学课程评价体系存在的问题，结合STEM教育理念，提出基于STEM教育的小学科学课程评价体系改革与实践策略。通过分析现有评价体系的不足，探讨评价体系改革的重要性，以及改革实践的具体方法，为提高小学科学教育质量提供有益参考。

关键词：STEM教育；小学科学；课程评价体系；改革；实践

一、问题的提出

（一）现有小学科学课程评价体系存在的问题

1.评价内容单一，难以全面反映学生能力

在我国现行的小学科学课程评价体系中，评价内容往往局限于书面考试和实验操作，这种单一的考核方式难以全面反映学生的科学素养。例如，学生在书面考试中可