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小学信息技术课教学内容年度计划

一、指导思想

本学年小学信息技术课程，将紧密围绕国家教育方针与信息技术课程标准，结合小学生的年龄特点与认知规律，以培养学生的信息素养为核心目标。教学过程中，注重趣味性与知识性的结合，动手操作与思维训练并重，引导学生在实践中体验信息技术的魅力，初步形成规范、安全、负责任地使用信息技术的意识与习惯，为其未来的学习与发展奠定坚实的数字基础。

二、教学总目标

1.知识与技能：使学生掌握计算机及网络的基本操作技能；了解信息的基本概念与特征；初步学会运用简单的数字工具和资源解决学习与生活中的实际问题；接触并体验数字化创作的基本过程。

2.过程与方法：引导学生经历从发现问题到利用信息技术解决问题的过程，培养其自主探究、合作学习的能力；鼓励学生在实践中尝试、反思与创新，形成初步的信息探究能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的好奇心与学习兴趣；培养学生良好的信息道德与安全意识，遵守相关的法律法规；引导学生正确认识信息技术对个人和社会发展的影响，树立积极、健康使用信息技术的态度。

三、教学内容与学期安排

（一）低年级段（一、二年级）

年级特点：低年级学生以具体形象思维为主，好奇心强，动手欲望高，但注意力集中的时间相对较短，精细动作发展尚不完善。

教学重点：培养学习兴趣，规范操作习惯，初步感知信息技术。

1.一年级上学期：信息初识与趣味操作

*模块一：走进信息世界

*认识计算机（外观、基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标的名称与作用，不深入原理）。

*了解计算机在生活中的应用（图片、视频展示，如学习、娱乐、办公等）。

*计算机的正确开关机步骤与注意事项。

*模块二：鼠标“小管家”

*认识鼠标（左键、右键、滚轮）。

*学习鼠标的基本操作：指向、单击、双击、拖动。

*通过趣味游戏或画图软件（如“画图”程序）练习鼠标操作。

*模块三：桌面“小伙伴”

*认识Windows桌面（图标、任务栏、开始菜单）。

*学习桌面图标的基本操作（移动、打开）。

*简单的窗口操作（最大化、最小化、关闭）。

*教学建议：以直观演示和游戏化教学为主，多采用集体练习与个别辅导相结合的方式，每节课操作时间不宜过长。

2.一年级下学期：键盘入门与趣味绘画

*模块一：键盘“新朋友”

*认识键盘（分区：主键盘区、功能键区等，不要求记忆所有键位名称）。

*学习正确的坐姿和手指摆放姿势（强调习惯养成）。

*认识常用字母键、数字键和空格键、回车键、退格键。

*模块二：打字“小能手”（入门）

*通过打字练习软件或小游戏，进行字母和简单数字的输入练习，以培养兴趣和手感为主。

*模块三：画图“小画家”

*学习启动和关闭“画图”程序。

*认识“画图”窗口的基本组成（画布、工具箱、颜色盒）。

*利用铅笔、刷子、形状工具等进行简单的绘画创作。

*学习保存和打开自己的绘画作品。

*教学建议：键盘教学初期进度宜慢，多鼓励，结合儿歌、口诀帮助学生记忆和掌握。绘画教学注重想象力和创造力的培养。

3.二年级上学期：数字生活与安全启蒙

*模块一：信息“小快递”

*初步了解什么是信息（声音、文字、图片等都是信息）。

*学习通过简单的方式获取信息（如图书、电视、网络图片等）。

*模块二：网络“小窗口”（初步感知）

*认识浏览器图标，了解浏览器是用来浏览网页的工具。

*在教师指导下，访问指定的、安全的儿童网站，感受网络世界的丰富多彩（如图文、动画）。

*模块三：安全“小卫士”

*学习简单的网络安全防范意识（如不轻易相信陌生人的信息）。

*教学建议：网络教学务必在教师严密监控和指导下进行，强调网络安全和信息辨别能力的初步培养。

4.二年级下学期：打字进阶与多媒体体验

*模块一：打字“小能手”（进阶）

*继续进行键盘指法练习，逐步提高输入速度和准确率。

*学习使用大小写转换键、删除键等。

*模块二：多媒体“小玩家”

*初步认识图片、音频、视频等多媒体元素。

*学习使用简单的媒体播放软件欣赏图片和音乐（在教师指导下）。

*模块三：创作“小乐园”

*综合运用画图软件进行主题创作。

*尝试使用简单的拼图或趣味软件，体验数字创作的乐趣。

*教学建议：鼓励学生大胆尝试，对学生的作品多给予肯定和鼓励，营造轻松愉快的创作氛围。

（二）中年级段（三、四年级）

年级特点：中年级学生抽象逻辑思维能力开始发展，求知欲强，已具备一定的动手操作能力，能够理解和掌握一些基本的概念和方法。

教学重点：夯实