2026四川德阳市就业创业促进中心市本级公益性岗位招聘2人备考题库附参考答案详解（b卷）.docxVIP

2026四川德阳市就业创业促进中心市本级公益性岗位招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某学院今年继续执行出国资助计划，拟从刘老师、张老师、王老师、马老师、牛老师、周老师6位教师中选派几位出国访学。由于受到资助经费、学院学科发展需要、课程安排、各人访学地和访学时间等诸多因素限制，选拔时要符合如下条件：（1）刘老师是学院的后备学科带头人，此次必须得派出去。（2）如果选刘老师，那么周老师也要选，但不能选张老师。（3）只有牛老师选不上，王老师和马老师中才至少有1人能选上。（4）如果不选王老师，那么也不选周老师。若以上陈述为真，下面哪项一定为真？（）

A.牛老师没选上，周老师选上了

B.刘老师选上了，马老师没选上

C.王老师和马老师都选上了

D.王老师和牛老师都没选上

【答案】：A

【解析】翻译题干：①刘老师一定入选；②如果刘老师入选，那么周老师入选且张老师不入选；③如果王老师和马老师至少有一人入选，那么牛老师不入选；④如果王老师不入选，那么周老师不入选。由①和②可知，刘老师必然入选，那么周老师也肯定入选，而张老师不会入选；再依据④可以推出，王老师一定入选；接着根据③能得出，牛老师肯定没入选。综上，刘老师、周老师、王老师一定入选，张老师、牛老师一定没入选，马老师是否入选未知。

2、甲打算抢夺乙的财物，考虑到乙身材高大可能会反抗，于是随身携带了匕首。在抢夺过程中，乙并未反抗，甲也未使用匕首，那么甲的行为构成（）。

A.抢夺罪

B.抢劫罪

C.盗窃罪

D.聚众哄抢公私财物罪

【答案】：B

【解析】本题可依据不同罪名的构成要件，结合题干中甲的行为进行分析。抢夺罪是指以非法占有为目的，乘人不备，公开夺取数额较大的公私财物的行为。而抢劫罪是指以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃公私财物的行为。聚众哄抢公私财物罪是指纠集多人，实施哄抢公私财物，数额较大或者情节严重的行为。在本题中，甲计划抢夺乙的财物，并且为了防止乙反抗而随身携带了匕首。虽然在抢夺过程中乙未反抗，甲也未使用匕首，但甲携带凶器实施抢夺行为，根据法律规定，携带凶器抢夺的，依照抢劫罪定罪处罚。综上，甲的行为构成抢劫罪。

3、河南是国家特大型水利重点工程——（）中线工程的核心水源地、主要受水地以及输水干渠工程渠首所在地。该工程开通以来，河南段常年平均受水量达8.7亿立方米。

A.大堤分洪

B.农田灌区

C.南水北调

D.水力发电

【答案】：C

【解析】该题答案为南水北调。南水北调中线工程是国家特大型水利重点工程，河南是其核心水源地、主要受水地以及输水干渠工程渠首所在地，开通以来河南段常年平均受水量达8.7亿立方米。而大堤分洪是一种应对洪水的水利措施，并非特大型水利重点工程；农田灌区主要是用于农业灌溉的区域，并非一项特定的大型水利工程；水力发电是利用水能转化为电能的方式，也不是符合题意描述的特大型水利重点工程。

4、“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子髌脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所作为也。”这些著作是基于（）。

A.自我实现的需求

B.安全的需求

C.自尊与受人尊敬的需求

D.社交的需求

【答案】：A

【解析】题干中所列举的这些圣贤，在遭遇困境后创作出伟大的著作，这是他们在困境中实现自身价值、发挥自身潜力的体现。自我实现的需求是指个体追求实现自我潜能，发挥自己的能力，成为自己所期望的人的需求。安全的需求主要涉及到保障自身安全、稳定等方面；自尊与受人尊敬的需求侧重于他人对自己的认可和尊重；社交的需求强调的是与他人建立情感联系和交往。而这些圣贤创作著作并不是出于安全、自尊、社交的需求，更多的是在困境中追求自我实现，将自己的思想和才华通过著作表达出来。所以著作是基于自我实现的需求。

5、（）文学作品常将新闻报道式的写实与奇幻想象相结合，运用模糊化手法和神话模式，呈现本土的历史文化与现实生活。

A.现代主义

B.浪漫主义

C.存在主义

D.魔幻现实主义

【答案】：D

【解析】该题考查不同文学流派的特点。题干描述的是某类文学作品善于将新闻报道般的写实与神奇的幻想结合，运用模糊化技巧和神话模式展现本土历史文化与现实生活。现代主义文学强调表现自我，反传统，侧重于内心世界的挖掘，与题干中写实和幻想结合以及展现本土历史文化等特点不符。浪漫主义文学以现实为基础，用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象，更侧重于情感的抒发和想象的驰骋，并非强调写实与幻想的结合及展现本土历史文化和现实