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小学科学社会性议题教学中的科学探究能力培养模式深化与创新研究论文

摘要：本文以小学科学社会性议题教学为背景，探讨科学探究能力培养模式的深化与创新。通过分析小学科学社会性议题教学的特点，提出科学探究能力培养的新模式，旨在提高学生的科学素养和创新能力。

关键词：小学科学；社会性议题；科学探究能力；培养模式；深化与创新

一、概念阐述

（一）小学科学社会性议题教学

1.内容一：小学科学社会性议题教学是指在小学科学教学中，关注社会热点、难点问题，引导学生运用科学知识和方法分析、解决实际问题的教学方式。这种教学方式强调科学与生活的联系，有助于激发学生的探究兴趣，提高学生的实践能力。

2.内容二：小学科