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本文由赵庆炜贡献

2011国考北京录制课程讲课稿

言语理解与表达引言

言语理解与表达，考核的是作为公务员运用语言文字进行交流和沟通的能力。这种能力主要是针对应试者的书面理

解和表达能力，侧重于考查应试者在言语理解的正确性、言语表达的规范性、言语表达的准确性与完整性等方面的能

力。公务员考试中，不仅仅要求我们能明白词、句、段的意义，熟悉言语中的语法关系，而且要求我们对一段语言文字

所要表达的目的或意图的理解，听出弦外之音，言外之意。绝大多数时候，这种理解不仅反映了一个人的言语能力，还

反映了他的思维水平、文化修养、道德修养和审美修养，甚至反映出他作为一个现代人的气质、性格和精神面貌。

作为应试者，我们重点关注内容的掌握和技巧的提高。

第一节逻辑填空

一、词汇类别

（一）实词：考试中所占比重最大。

名词、动词、形容词、数词、量词、代词

（二）虚词：

副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词

（三）熟语

二、逻辑填空命题方向

从命题方向来说，选词填空有以下趋势：

1．题型上，只有一种问法，填入划横线（括号）部分最恰当的一项是，因此考生不需要看问题这一部分。

2．所涉及的领域、考查的内容丰富多彩。涉及文化、经济、政治、法制、哲学、科技等领域。

3．题量上，自2007年国考都是20道选词填空题。省考大部分都在效仿，而值得注意的是，最近2010年9月18日省级公务

员联考中，选词填空是10道题。

4．考查内容母体（选材），仍然是各个官方网站、报刊等；考查的词语，是在报刊网站上常见，使用频率较高，却容易

被忽视的词语。

5．考查方向，实词的同义词、近义词仍是考查重点。关联词也可能成为命题的重要方向。因为这些词语的灵活运用，反

映了公务员的用词能力。

词语的考查使用，不仅仅是词语的正确使用，更多的是词语更精准的使用。这就需要判断词语所在的语言环境、及词义

的辨析。

三、逻辑填空的做题方法

1．读题不读问题；粗读题干；细读备选项。

2．准确析义法。

3．语感判别法。语言感知能力。

4．据词生义法。

但要注意，对于实词近义词特别适用，但是对于一些成语就不好说了，部分成语字面意思与实际意义不同。

5．代入排除法。

6．优势作答法。

四、实词辨析

实词的辨析和使用，主要从词义、感情色彩、搭配、语法功能等方面入手解题。

词义的不同，主要是从词汇的轻重程度、侧重点、概念大小的不同来进行解题。

例题1（2009年国家）在上世纪90年代之前，中国的粮食进口量从没有（）供应量的5%，但是，随着畜牧业的发展，

特别是工厂式畜牧场的（），商品饲料的需求量大为增加，这种状况会（）中国粮食自给的基本政策。

填入划横线部分最恰当的一项是：()

A.达到兴盛动摇B.低于扩大冲击

C.超过兴起挑战D.大于扩充违反

例题2：（2010黑龙江）其实，当前老百姓不仅要提防假冒伪劣商品，各种有害食品也需要老百姓自己（）、自己学

会防范。

A．甄选B．辨别C．识别D．分辨

2．词的感情色彩不同，考查词汇在不同的语气、语境、语体风格以及不同场合下的感情色彩不同，而正确进行判断和使

用。

例题1（2010年4月省级联考）根据历史上的真人真事进行文艺创作时，为了使人物表现的更为______，可以对人物进行

符合本身和时代背景的适当创作，但是大的历史事实、人物命运、主要矛盾、重要事件都必须符合历史，不能对历史

人物的人生层面进行______和歪曲。

A．完整杜撰B．真实虚构

C．形象改编D．丰满臆造

例题2.（2010年国家）五四运动后，许多追求真理、追求进步的人们开始用新的眼光看中国、看世界，从对各种社会思

潮、政治主张和政治力量的________中认真思考，逐步看到西方的种种社会________，开始怀疑资产阶级共和国的救国

方案。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.识别通病B.甄别矛盾C.辨别现象D.鉴别弊端

3．词的搭配用法不同，考查词汇的搭配对象、使用范围、适用对象等。

例题1：（2010