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六年级语文课本《西游记》导读设计

《西游记》作为中国古典四大名著之一，是中华民族智慧的结晶，也是世界文学宝库中的瑰宝。将其选入六年级语文课本，旨在引导学生初步接触古典文学，感受其独特魅力，培养阅读经典的兴趣，并从中汲取精神力量。本导读设计力求贴合六年级学生的认知水平与阅读特点，通过多维度的引导，帮助学生走进这部奇幻的神魔世界。

一、激发阅读期待，初探经典魅力

在正式开启《西游记》的阅读之旅前，首要任务是点燃学生的阅读热情，消除他们对古典文学可能存在的距离感。

1.情境导入，唤起共鸣：

*话题引入：可以从学生熟悉的动画、影视剧片段（如“孙悟空大闹天宫”、“三打白骨精”）入手，提问：“同学们，你们对孙悟空这个形象有什么印象？他有哪些神奇的本领？”引导学生自由发言，分享他们已知的《西游记》元素。

*悬念设置：抛出一些有趣的问题，如“孙悟空为什么会被压在五行山下？”“唐僧师徒四人西天取经，一共经历了多少难？他们遇到的最厉害的妖怪是谁？”“猪八戒真的只是好吃懒做吗？”等，激发学生一探究竟的欲望。

2.作者与时代背景简介：

*简要介绍作者吴承恩，不必过于深究生平细节，重点让学生知道这是一部明代作家创作的、经过长期民间流传和文人加工的作品。

*点明《西游记》是在神话传说基础上创作而成的，它融合了古人的想象力与对生活的感悟。

3.封面与目录浏览：

*引导