三角形全等判定方法角边角ASA及其应用.pdfVIP

4角边角

第1角边角

学习目标：

1.掌握三角形全等的判定方法“角边角”（ASA）；（重点）

2.应用“角边角”证明两个三角形全等，进而证明线段或角相等.（难点）

自主学习

一、知识

1.能够的两个三角形叫做全等三角形.

2.已经掌握的判定两个三角形全等的方法:

边角边：及其对应相等的两个三角形全等.

二、新知预习

1.在三角形中，我们研究了已知两边一角的情况，今天我们接着探究已知两角一边是否可以

判断两三角形全等，那么三角形中已知两角一边又分哪几种呢？

2.现实情境：一张教学用的三角板硬纸不被撕坏了，如图所示.你能制作一张与原来同样

大小的新吗？能恢复原来三角形的原貌吗？

（1）以①为模板，画一画，能还原吗？

（2）以②为模板，画一画，能还原吗？

（3）以③为模板，画一画，能还原吗？

（4）第③块中，三角形的边角六个元素中，固定不变的元素是_____________.

【猜想】两角及其夹边分别相等的两个三角形_______.

合作探究

一、探究过程

探究点1：利用“角边角（ASA）”证明三角形全等

问题：先任意画出一个△ABC.再画一个△A′B′C′，使A′B′=AB，∠A′=∠A，∠B′=∠B.把画好的△A′B′C′

剪下，放到△ABC上，它们全等吗？你能得出什么结论？A

C

B

【要点归纳】分别相等的两个三角形全等(简称“角边角”或“ASA”).

【几何语言】AD

E

B

CF

如图，在△ABC和△DEF中，∴△≌△

例如图，∠＝∠，∠＝∠，求证：△≌△．

【对练】如图，∥，∥，＝，求证：△≌△

探究点：全形的定（角边角）与质的综合运用

例如图，点在上，点在上，∠∠求证：

【方法总】证明线段或角度相等，可先证两个三角形全等，利用对应边或对应角相等来解

决.

二、课堂小结

全等三角形判定简称图示符号语言

定理

=,

AA1

有两角及夹边对“角边角”

,

ABAB

应相等的两个三或“”