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八年级英语重点知识点总结手册

亲爱的同学们，八年级是英语学习承上启下的关键时期。这个阶段，我们不仅要巩固已学的基础，更要迎接新的挑战，为后续的深入学习打下坚实的根基。这本手册旨在梳理八年级英语学习中的重点知识，希望能成为你们学习路上的得力助手。请记住，语言学习没有捷径，唯有积累与运用，方能渐入佳境。

一、词汇积累与运用

词汇是语言的基石，八年级的词汇量较之前有了一定的提升，且更注重词汇的灵活运用。

1.核心词汇掌握：

*熟练掌握课本每一单元的重点单词，包括其发音、词性、基本词义及常见搭配。

*注意词性转换，如名词变动词、形容词变副词、动词变名词等，这是构词法的基础，也是扩大词汇量的有效途径。例如：care(n./v.)-careful(adj.)-carefully(adv.)-carelessness(n.)。

*关注同义词、近义词及反义词的辨析，如lookfor与find，happy与glad，big与small。

2.固定搭配与短语：

*重点记忆动词短语，如takeoff,lookforwardto,giveup,makeuponesmind等。

*介词短语、名词短语也是考查重点，如inorderto,insteadof,alotof,thenumberof。

*这些短语的意义往往不能从字面直接推断，需要在语境中理解和记忆。

3.词汇应用：

*在阅读中遇到生词，尝试通过上下文语境猜测词义，培养独立阅读能力。

*多做词汇辨析练习，在具体的句子中体会不同词汇的用法。

二、语法核心考点

语法是组织语言的规则，八年级的语法点繁多且重要，需要系统梳理和灵活运用。

1.时态：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观真理。注意第三人称单数形式。

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。重点掌握规则动词和不规则动词的过去式。

*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。主要结构有will/shall+动词原形和begoingto+动词原形，注意其用法区别。

*现在进行时：表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。结构为am/is/are+动词-ing形式。注意某些动词（如表示感官、状态的动词）一般不用于进行时。

*过去进行时：表示过去某个特定时间点或时间段正在进行的动作。结构为was/were+动词-ing形式。常与表示过去的时间状语或一般过去时的动作连用。

*现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或从过去一直持续到现在的动作。结构为have/has+过去分词。常与already,yet,ever,never,since,for等词连用。这是八年级的重点和难点，需特别关注。

2.语态：

*被动语态：表示主语是动作的承受者。结构为be+过去分词。重点掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时以及含有情态动词的被动语态。理解主动语态与被动语态的转换。

3.情态动词：

*掌握can/could,may/might,must/haveto,should/oughtto,need等情态动词的基本用法，包括它们的肯定、否定、疑问形式及其意义。

*注意must的否定回答用neednt或donthaveto；can表示能力或许可，may主要表示许可。

4.非谓语动词：

*动词不定式：to+动词原形结构，可作主语、宾语、表语、定语、状语等。熟记一些接不定式作宾语的动词，如want,hope,decide,try等。了解不带to的不定式情况。

*动名词：动词的-ing形式，具有名词性质，可作主语、宾语、表语等。熟记一些接动名词作宾语的动词，如enjoy,finish,practice,mind等。

5.句子成分与基本句型：

*明确主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等基本句子成分。

*掌握五种基本句型：主谓；主谓宾；主系表；主谓双宾；主谓宾宾补。

6.宾语从句：

*掌握宾语从句的连接词（that,if/whether,特殊疑问词）。

*注意宾语从句的语序（陈述语序）。

*注意宾语从句的时态呼应（主句为过去时，从句通常用相应的过去时态；主句为现在时，从句根据实际情况选用时态）。这是八年级的重点语法项目。

7.状语从句：

*初步掌握时间状语从句（when,while,as,after,before,until,si