九年级数学上学期教学计划与教务助手工作.pdfVIP

九年级数学教学计划

一、指导思想：

以《初中数学新课程》为依据，全面推进素质教育。数学

是人们生活、和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、

进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会

现象；数学为其他科学了语言、思想和方法，重大技术

发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力

等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、

方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当

是现实的、有意义的、富有性的，这些内容要有利于学生主动

地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈

现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学

学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流

是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景

和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼

的、主动的和富有个性的过程。

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经

验基础之上。应激发学生的学习积极性，向学生充分从事

数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理

解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学

活动经验。学生是数学学习的主人，是数学学习的组织者、

者与合作者。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，

激励学生的学习和改进的教学；应建立评价目标多元、评价方

法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更

要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们

在数学活动中所表现出来的与态度，帮助学生认识自我，建立

信心。

现代的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方

式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息

技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影

响，大力开发并向学生更为丰富的学习资源，把现代作

为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方

式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动

中去。

二、目标及要求：

通过本学期的学习，学生要掌握用函数解决问题基本

方法和思想，能够运用相似三角形的性质和判别条件解决简单问题，

会运用直角三角形中三角函数解决实际问题，进一步提高学生运用数

学知识解决数学问题的数学能力

的重点和难点（章节）：

重点内容：一元二次方程，二次函数，旋转，圆，概率初步;

难点内容：一元二次方程，圆，二次函数.

三、教学措施：

1、加强教学“六认真”，面向全体学生。由于学生在知识、技

能方面的发展和、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教

学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有的和学有余力

的学生。对学习有的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，

激发他们学习数学的，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学

习中的，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对

学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，

满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。

2、重视改进教学方法，坚持启发式，注入式。在课前

先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预，并布置与课

本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中应帮

助学生梳理新课知识，指出重点和易错