普通高中级课程改革解读.pptVIP

普通高中2017级课程改革解读;一、改革背景1.国家改革的要求;2014年3月30日《教育部关;全科育人、全程育人、全员育人统;一、改革背景1.国家改革的要求;浙江附中;2017年四省市被列入高考改革;一、改革背景二、改革关键点;1.改革高考、招生制度多元录;2.普通高中的改革定位性质根;无标题;赋予学习者选择权的意义选择促进;改革的关键——实现有选择的学习;一、改革背景二、改革关键点三、;1.“三新一旧“——高中过渡方;“三新一旧”——高中过渡方案三;2.目标导向——核心素养落实与;办学理念课程体系;3.制度再建设课程制度——学什;课程结构变化普通高中课程由必修;课程结构变化毕业学分为144学;模块名称及内容均为“2003版;生物在高一年级开始开设思想政治;综合实践活动课程由考察探究、社;选修Ⅱ课程可以在各学期适当分散;鼓励有条件的学校开设2017版;2017普通高中课程学分结构表;时间科目第一学年第二学年第三学;时间科目第一学年第二学;时间科目第一学年第二学年第;时间科目第一学年第二学年第三学;学业水平考试=;范围：必修模块学科：所有学科，;学科：政、史、地、理、化、生范;关注学科、年级、必修、选修等的;根据兴趣、爱好和发展方向，指导;关注学校行政班与教学班多样化并;关注新高中改革背景下教师结构性;关注走班模式下教师、学生工作绩;关注跨区、跨学区、跨校的校际资;一、改革背景二、改革关键点三、;时间科目第一学年第二学年第三学;范围：必修模块次数：2次时间：;区域自主确定学科建议;时间科目第一学年第二学年第;时间科目第一学年第二学年第三学;课时：1课时/周时长：2学年;体育时间：高三第二学期艺术时间;区域自主确定学科建议加强学校课;恢复高考以来力度最大的一次改革;2.做好学校校情调研;3.研制学校课程方案;完善学校课程方案;区域自主确定学科建议加强学校课;1.全员走班班级学生;2.选考科目走班班级学生科目1;3.分部分类分层走班学生班级类;4.分段分层分类走班学生班级类;区域自主确定学科建议加强学校课;以学段为单位，详细安排各学段课;无标题;区域自主确定学科建议加强学校课;包括自我认知、学业规划和职业规;学生发展教育不能仅开设一门课，;区域自主确定学科建议加强学校课;改革教学管理制度，建立行政班与;区域自主确定学科建议加强学校课;领会新高考高招、课程改革精神，;区域自主确定学科建议加强学校课;要全面落实学生选择权，包括选择;区域自主确定学科建议加强学校课;高中学科核心素养存在的问题——;无标题;调研情况;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;谢谢大家！ThankYou！