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全国教师资格面试答辩试题及参考答案解析

试题1：在《小数的初步认识》教学中，您设计了“用元角分理解小数”的情境导入，能否说明这样设计的意图？如果学生提出“为什么小数点后第一位是角，第二位是分”，您会如何回应？

参考答案：

设计“元角分”情境导入的意图主要基于三点：第一，贴近学生生活经验。小数在生活中最常见的应用场景就是人民币的单位换算，学生已有“1元=10角，1角=10分”的认知基础，能通过具体情境降低抽象概念的理解难度；第二，符合小学生的认知规律。从具体到抽象是小学数学概念教学的重要原则，元角分的直观性（如1.5元=1元5角）能帮助学生建立“小数点后第一位表示十分位，第二位表示百分