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2026云南临沧市老年大学招聘手机常用软件使用和手机视频制作兼职教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、正文是一份公文具有叙事、明理、提出要求的文字表达部分，正文结尾的用语要适应不同文种。下列结尾用语可用于下行文的是（）。

A.以上报告如有不妥请指示

B.特此回复

C.请立即研究执行

D.此致敬礼

【答案】：C

【解析】下行文是上级机关向下级机关行文，具有指令性、指导性等特点。结尾用语需体现上级对下级的要求或指示。“以上报告如有不妥请指示”通常用于向上级机关汇报工作时的结尾，是上行文的结尾用语，用于下级向上级呈交报告，请求上级给予意见和指示。“特此回复”一般用于答复来文的函等，多属于平行文的结尾方式，是对同级机关或不相隶属机关来文的回应。“请立即研究执行”带有明显的指令性，体现了上级机关对下级机关的要求和指示，符合下行文的特点，常用于下行文，要求下级机关按照相关内容开展工作。“此致敬礼”常用于书信等，表达一种尊敬和礼貌，不是公文下行文的规范结尾用语。所以可用于下行文的结尾用语是请立即研究执行。

2、启蒙运动的哪位代表人物提出了“三权分立”学说（）

A.康德

B.霍布斯

C.孟德斯鸠

D.狄德罗

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对启蒙运动代表人物及其思想学说的了解。启蒙运动是17、18世纪欧洲资产阶级和人民大众反封建的思想文化运动。在启蒙运动中，涌现出许多杰出代表人物，他们各自提出了不同的思想主张。有一位代表人物提出了“三权分立”学说，所谓“三权分立”就是将立法、行政、司法三种权力分开，相互制衡，以避免权力的过度集中导致专制。康德的主要贡献在于其哲学思想，强调人的理性和道德自律等，并非“三权分立”学说的提出者。霍布斯主要强调社会契约论，认为人们为了避免战争和混乱，通过契约将权力让渡给一个强大的政府，他的思想与“三权分立”学说不同。狄德罗是百科全书派的代表人物，致力于编撰《百科全书》，传播科学知识，推动思想解放，也不是“三权分立”学说的提出者。而孟德斯鸠明确提出了“三权分立”学说，该学说对后世资本主义国家的政治体制产生了深远影响。所以本题的正确答案是孟德斯鸠。

3、关于“螳螂捕蝉，黄雀在后”，下列说法错误的是（）

A.蝉、螳螂和黄雀都是消费者

B.螳螂和黄雀的行为都属于先天性行为

C.螳螂、蝉和黄雀组成了一个生态系统

D.蝉和螳螂属于节肢动物，黄雀属于鸟类

【答案】：C

【解析】蝉、螳螂、黄雀都是消费者，其行为多为先天性行为，蝉和螳螂属节肢动物，黄雀属鸟类。但生态系统由生物部分和非生物部分组成，仅这三者不能构成生态系统。

4、侦查人员在杀人案件现场收集到一封信和一张字条，信的内容与案件无关，但根据通信对方的姓名和地址查出了犯罪分子。字条的内容也与案件无关，但根据笔迹鉴定找到了字条的书写人，从而发现了犯罪分子。对于本案中的信件和字条属于何种证据种类，下列表述中哪一项是正确的？

A.信件是物证，字条是物证、

B.信件是物证，字条是书证

C.信件是书证，字条是物证

D.信件是书证，字条是书证

【答案】：C

【解析】书证是以内容证明案件事实，信件通过通信对方姓名和地址查罪犯，靠内容起作用，是书证；物证是以外部特征等证明，字条靠笔迹鉴定找书写人，是物证。

5、在我国，任何人都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，原因是（）。

A.权利和义务是按比例分配的

B.权利和义务在法律关系上是相对应的

C.权利也是义务，义务也是权利

D.公民的权利和义务是对立的

【答案】：B

【解析】在我国，公民的权利和义务具有一致性，权利和义务在法律关系上是相对应而存在的。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。权利和义务并非按比例分配，它们之间不存在按比例分配的关系，所以权利和义务按比例分配的说法错误。权利和义务有着明确的界限，虽然在某些情况下存在权利和义务相统一的情况，如劳动和受教育既是公民的权利也是公民的义务，但不能一概而论地说权利也是义务、义务也是权利。公民的权利和义务是对立统一的关系，而非单纯对立。统一体现在权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。所以，公民的权利和义务是对立这种表述不准确。因此，答案是权利和义务在法律关系上是相对应的。

6、发生地震时，以下自救行为中不正确的是（）。

A.到就近的开阔地带避震

B.驾驶汽车的要马上停车

C.楼房内的居民，应该马上从步行楼梯逃离

D.远离楼房或者山崖、陡坡、河岸及高压线等

【答案】：C

【解析】发生地震时，到就近的开阔地带避震是合理的选择，开阔地带可以避免被倒塌的建筑物等砸伤；驾驶汽车时马上停车，能防止地震引发的道路损坏、物体坠落等对车辆和人员造成伤害；远离楼房、山崖、陡坡、河岸及高压线等，可减少因楼