1.3 我们的呼吸器官（教学设计）科学青岛版三年级下册2026.docxVIP

青岛版（2024）科学三年级下册

《我们的呼吸器官》教学设计

课题

1.3我们的呼吸器官

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道人体主要的呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺，能准确说出各器官的基本位置和功能。

2.理解呼吸器官是人体生命活动的重要组成部分，明确呼吸与生命活动的密切关系。

科学思维：

1.能通过观察、感受、推测等方式，初步梳理呼吸时空气在体内的流动路径。

2.借助人体模型、图片等资料，验证自己的推测，形成对呼吸器官的科学认知。

探究实践：

1.能通过深呼吸体验，感知呼吸时身体的变化，准确描述气体经过的身体部位。

2.能在自身身体上准确寻找呼吸器官的位置，结合资料卡理解各器官的作用。

3.能通过小组讨论，梳理保护呼吸器官的方法，并完成记录表的填写。

态度责任：

1.愿意主动参与探究活动，乐于与同伴分享自己的发现和想法。

2.树立保护呼吸器官的意识，养成良好的生活习惯，愿意向身边的人宣传保护呼吸器官的知识。

教学重难点

重点：认识人体主要的呼吸器官（鼻、咽、喉、气管、支气管、肺）的名称、位置和基本功能。

难点：理解呼吸时空气在体内的流动路径，建立呼吸器官之间的联系。

教学环节

教学过程

课堂导入

一、聚焦

1.师生互动：上课伊始，教师带领学生做3次深呼吸，提问：“同学们，刚刚我们做了深呼吸，现在有没有觉得身体很放松？其实呀，我们的生命活动时时刻刻都离不开呼吸——睡觉的时候要呼吸，跑步的时候要呼吸，甚至安静坐着的时候也在呼吸。”

2.抛出核心问题：“既然呼吸对我们这么重要，那大家有没有想过，呼吸时我们会用到身体里的哪些器官呢？这些器官又藏在身体的什么地方？”

3.学生自由发言：鼓励学生结合自己的生活经验大胆猜测，教师不急于纠正，将学生提到的器官名称简要记录在黑板一侧，引发学生的探究兴趣。

课

程

学

习

二、探索

活动一：深呼吸体验——感受气体的“旅行”

1.教师引导：“现在请同学们闭上眼睛，再次做3次缓慢的深呼吸——吸气时慢慢吸，感受空气进入身体；呼气时慢慢呼，感受气体排出体外。一边呼吸，一边仔细感受：深呼吸时，身体有什么变化？你觉得气体经过了身体里的哪些地方？”

2.学生自主体验：学生独立完成深呼吸体验，教师巡视指导，提醒学生专注感受，不打扰他人。

3.小组交流分享：“请同学们在小组内互相说说自己的感受——比如有没有感觉到气流？你觉得气体从哪里进入，又从哪里出来？”胸口有没有起伏？鼻子

4.集体汇报：邀请2-3个小组代表分享小组的发现，教师引导学生梳理关键词，如“鼻子”“喉咙”“胸口”等。

5.认识呼吸器官及位置：

出示呼吸器官示意图和人体模型，教师讲解：“同学们猜得很有道理！其实，呼吸时气体会经过一套完整的‘通道’，这套‘通道’就是我们的呼吸器官，它们分别是鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。”

结合模型和自身身体，带领学生逐一寻找器官位置：“请大家伸出手指，跟着老师一起找——鼻子在脸部中央，分为左右两腔；咽在鼻子和嘴巴的后方，我们吞咽食物和呼吸空气都会经过这里；喉在脖子前方，说话的时候能感觉到它在动；气管沿着脖子向下，一直连接到胸腔里的肺；支气管是气管分支出来的‘小管道’，像树枝一样伸进肺里；肺在我们的胸腔里，左边有两页，右边有三页，是气体交换的重要场所。”

学生自主确认：让学生用手轻轻触摸喉咙、胸口，感受呼吸时肺的起伏，加深对器官位置的记忆。

6.发放资料卡：让学生阅读资料卡，进一步了解各呼吸器官的功能，教师补充提问：“鼻腔里的鼻毛和黏膜有什么作用？气管为什么会分支成支气管？”帮助学生理解“鼻毛过滤灰尘”“黏膜湿润空气”“支气管帮助气体进入肺的各个部分”等知识点。

活动二：保护我们的呼吸器官

1.提出问题：“呼吸器官对我们这么重要，如果它们受伤了，我们会怎么样？（引导学生说出“呼吸困难”“生病”等）那我们应该怎样保护它们呢？”

2.小组讨论核心措施：教师出示3个核心保护措施——开窗通风、戴口罩、坚持锻炼，让小组讨论“为什么这些方法能保护呼吸器官”，并派代表分享。

教师补充讲解：“开窗通风能让室内的新鲜空气和室外的空气交换，减少室内的细菌和灰尘，让我们呼吸到干净的空气；戴口罩能阻挡空气中的灰尘、病菌进入鼻腔和口腔，尤其是在雾霾天、流感季节或者去人多的地方，口罩能起到很好的防护作用；坚持锻炼能让我们的肺更有力量，呼吸更顺畅，就像让肺‘练肌肉’一样。”

3.拓展更多保护方法：“除了这三种方法，还有哪些做法能保护我们的呼吸器官呢？请大家结合生活经验想一想，在小组内讨论，把想到的方法记录下来。”

4.集体交流并展开说明：邀请小组分享拓展的保护方法，教师引导学生逐一展开说明作用，如：

不随地吐痰：“痰里有很多病菌，如果随地吐痰，病菌会扩散到空气中，被别人吸入后会伤害呼吸器官，所以我