外研版高二英语必修二Module3教学方案.docxVIP

一、模块概述

本模块以“Scienceandnature”（科学与自然）为核心主题，旨在引导学生探讨科学技术的迅猛发展给人类社会带来的机遇与挑战，特别是聚焦于克隆技术、基因工程等前沿科技领域的伦理道德困境与未来发展。通过本模块的学习，学生不仅能拓展相关主题词汇和句型，提升语言综合运用能力，更能培养科学素养、辩证思维能力以及对科技伦理的初步认知，树立正确的科技观和自然观。

二、模块教学目标

（一）知识与技能目标

1.词汇：学生能够熟练掌握并运用本模块核心词汇（如clone,genetics,breakthrough,ethical,consequence,interferewith,infavourof,objectto等）以及拓展词汇，理解其含义、搭配及在不同语境下的用法。

2.语法：学生能够理解并正确运用“动词-ing形式”作主语、宾语、表语、定语和状语的用法，并能区分其与不定式作非谓语动词的不同功能。

3.阅读：学生能够快速阅读并理解关于科学与自然主题的语篇（如课文“Cloning:Whereisitleadingus?”），抓住主旨大意，获取关键信息，分析作者观点态度，并能对语篇结构和论证方法进行初步解读。

4.听力：学生能够听懂关于科技发展、环境保护等相关话题的对话或短文，理解主要内容和说话者意图。

5.口语：学生能够运用所学词汇和句型，就“科学发展的利与弊”、“克隆技术的伦理问题”等话题进行流利、连贯的讨论、辩论或简短发言，表达个人观点并尝试说服他人。

6.写作：学生能够根据提示或要求，撰写一篇关于科技与自然关系的议论文或说明文，做到观点明确，论据充分，结构清晰，语言基本正确。

（二）过程与方法目标

1.通过自主阅读、小组讨论、角色扮演、辩论等多种教学活动，引导学生主动参与课堂，体验学习过程，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。

2.指导学生运用略读、扫读、精读等阅读策略，提高信息获取和处理能力。

3.鼓励学生运用思维导图等工具梳理知识脉络，构建知识体系。

4.培养学生运用所学语言知识和技能解决实际问题的能力，如参与主题辩论，撰写观点性文章。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对科学探索的兴趣和热情，培养科学精神和创新意识。

2.引导学生辩证地看待科技进步，认识到科技发展在带来福祉的同时可能引发的伦理、环境等问题，培养其社会责任感和批判性思维能力。

3.树立人与自然和谐共处的观念，认识到尊重自然规律、保护自然环境的重要性。

4.培养学生的国际视野，了解不同文化背景下人们对科技与自然关系的看法。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.围绕“科学与自然”主题，掌握核心词汇、短语及相关句型的运用。

2.理解并运用动词-ing形式作非谓语动词的各种用法。

3.提高对议论性、说明性语篇的阅读理解能力，特别是把握作者观点、论证方法和语篇结构。

4.能够运用所学语言知识就相关话题进行口头和书面表达，阐述个人观点。

（二）教学难点

1.动词-ing形式与不定式作非谓语动词时的用法区别及正确运用。

2.理解并分析语篇中复杂的长难句结构。

3.在口头和书面表达中，能够逻辑清晰、论据充分地阐述个人对科技伦理等复杂问题的观点，并进行有效的反驳或回应。

4.引导学生深入思考科技发展的深层伦理困境，形成独立的见解。

四、课时安排（建议5课时）

*第一课时：IntroductionReadingandVocabulary(Part1)

*第二课时：ReadingandVocabulary(Part2)LanguagePoints

*第三课时：Grammar(Non-finiteverbs:-ingform)Practice

*第四课时：ListeningSpeaking(Debate/Discussion)

*第五课时：WritingModuleReview

五、分课时教学过程设计

第一课时：IntroductionReadingandVocabulary(Part1)

教学目标

1.初步感知模块主题“Scienceandnature”，激发学习兴趣。

2.学习与主题相关的部分核心词汇（如science,nature,technology,clone,experiment等）。

3.快速阅读课文导入部分，了解克隆技术的基本概念及其引发的争议。

教学重难点

1.重点：导入主题，学习初步词汇，快速阅读获取大意。

2.难点：引导学生思考克隆技术的双面性。

教学方法

情境导入法、任务驱动法、小组讨论法。

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