数学北师大版秋季讲平均分配技巧与应用.pdfVIP

第九讲分一分

月日姓名

【学习目标】

1、了解平纠纷的含义。

2、掌握求平均分技巧和方法。

3、掌握有余数的平均分。

【知识要点】

1、平均分的含义：把一些物体分成相等多的几份，叫做平均分。

2、有余数的平均分：当把一些物品进行平均分时，直到分的每份都同样多，有时还有剩

余。

3、平均分的技巧：

（1）第一种分法是把一些物品按指定的份数，平均分，这种分法方法很多。比如：把一

些物品平均分成几份，当被分的总数比较多时，很难一次分得每份同样多，可以分

几次完成。可以每次给每份分一个，直到分完；也可以每次给每份分2个（或3个、

4个……），再给每份分1个（或2个、3个……），直到分完。

（2）第二种分法是把一些物品按每几个一份平均分，可以用圈一圈来进行平均分。

（3）如果物体数量很多我们可以通过几次来分步完成，并把分的过程记录在表格中，最

后算出结果。

【课前预习】

在（）里填上适当的数．

（1）2×（）＝12（2）2×（）＝10

（3）4×（）＝8（4）（）×4＝16

（5（）×6＝24（6）（）×（）＝9

（7）5×（）＝20（8）（）×6＝30

【典型例题】

例1、填空

把10个○平均分成5份，每份是()个。

列出算式：()÷()=()

例2、填空

24÷4=()读作()除以()，表示把()平均分成()份，每份是

()，也就是()里面有()个()。

例3、写出除法算式：

(1)16除以4等于4。

(2)被除数是24，除数是4，商是6。

(3)把12平均分成4份，每份是几?

(4)30里面有几个6？

例4、9米长的木棍，截下多少米后，能平均分成2米的2段?

例5、有一堆糖，比10块多，比20块少，平均分给5个小朋友，正好分完。这堆糖有多

少块?

【课堂练习】

一、动手摆一摆，再填数。(两种方法摆)

8÷4＝□18÷3＝□15÷3＝□

二、画一画，填一填。

表示把()朵花平均分成()份，每份是()。

算式：()÷()＝()

三、我能填得又快又好!

①12÷3＝4

表示有()个，每()个一份，分成了()份。

②20÷5＝4

把()平均分成()份，每份是()。

③8÷4＝2被除数是()，除数是()，商是()。

四、有8个苹果，小林吃了2天，还剩4个。

（1）小林吃了多少个?