2026云南临沧沧源佤族自治县人民检察院公益性岗位人员招聘3人备考题库带答案详解(夺分金卷).docxVIP

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  • 2026-02-26 发布于河南
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2026云南临沧沧源佤族自治县人民检察院公益性岗位人员招聘3人备考题库带答案详解(夺分金卷).docx

2026云南临沧沧源佤族自治县人民检察院公益性岗位人员招聘3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、中国已建成的500米口径球面射电望远镜是目前世界上半径最大的射电望远镜,该望远镜建在()。

A.贵州平塘

B.云南楚雄

C.广西桂林

D.湖南凤凰

【答案】:A

【解析】中国已建成的500米口径球面射电望远镜(FAST)是目前世界上半径最大的射电望远镜,它坐落于贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县克度镇大窝凼的喀斯特洼坑中。云南楚雄、广西桂林和湖南凤凰均不是500米口径球面射电望远镜的建设地点。所以答案是贵州平塘。

2、唯心主义的两种基本类型是指()

A.辩证的唯心主义和形而上学的唯心主义

B.宗教唯心主义和历史唯心主义

C.主观唯心主义和客观唯心主义

D.可知论唯心主义和不可知论唯心主义

【答案】:C

【解析】该题考查唯心主义的两种基本类型。唯心主义认为意识是世界的本原,物质依赖意识而存在,意识决定物质。唯心主义分为主观唯心主义和客观唯心主义。主观唯心主义把人的主观精神,如感觉、经验、心灵等当作世界的本原,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神;客观唯心主义把客观精神,如上帝、理念、绝对精神等看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。而“辩证的唯心主义和形而上学的唯心主义”,这种划分并非是唯心主义的基本类型划分方式。“宗教唯心主义和历史唯心主义”,宗教唯心主义是借助宗教来宣扬唯心思想,历史唯心主义是在社会历史观上的唯心主义,它们都不是唯心主义的基本类型。“可知论唯心主义和不可知论唯心主义”,可知论和不可知论是根据对思维和存在是否具有同一性的不同回答来划分的,并非是唯心主义的基本类型划分。所以本题正确答案是主观唯心主义和客观唯心主义。

3、2022年9月5日,我国首座公铁同层多塔斜拉桥—()特大桥成功合龙。

A.珠机城际金海

B.苏通长江公路大桥

C.鄂东长江大桥

D.金角湾大桥

【答案】:A

【解析】2022年9月5日成功合龙的我国首座公铁同层多塔斜拉桥是珠机城际金海特大桥。苏通长江公路大桥等均不符合题干描述。

4、总需求过度增长引起的通货膨胀也称为_____型通货膨胀。

A.需求拉动

B.成本推动

C.结构性

D.

【答案】:A

【解析】总需求过度增长所引发的通货膨胀,是由于需求方面的因素推动物价上涨,这种情况被称作需求拉动型通货膨胀,所以该空应填需求拉动。

5、王小明和杨梅是一对恩爱的情侣,均出生于2000年。二人最早可以在()领取结婚证。

A.2018年

B.2019年

C.2020年

D.2022年

【答案】:D

【解析】我国《民法典》规定,结婚年龄,男不得早于二十二周岁,女不得早于二十周岁。王小明和杨梅均出生于2000年,男性最早到2022年达到法定结婚年龄二十二周岁,女性最早到2020年达到法定结婚年龄二十周岁。要两人都能领取结婚证,需以男性达到法定结婚年龄的时间为准,所以二人最早可以在2022年领取结婚证。

6、有资料显示,珠三角地区农民工平均工资10年间只涨了67元,这显然是不合理的。政府出台了逐步提高最低工资标准、建立企业职工工资正常增长机制等一系列政策。政府的这一行为体现了()。

A.初次分配注重效率,再分配注重公平

B.提高居民收入在国民收入分配中的比重

C.逐步提高劳动报酬在初次分配中的比重

D.进一步强调效率优先,兼顾公平

【答案】:C

【解析】2012年《政府工作报告》指出,要深化收入分配制度改革,需抓紧制定收入分配体制改革总体方案,努力提高居民收入在国民收入分配中的比重以及劳动报酬在初次分配中的比重。职工工资属于劳动报酬范畴,属于初次分配中的内容,所以政府的这一行为体现了逐步提高劳动报酬在初次分配中的比重。

7、进入21世纪,我国政府将教育置于优先发展的战略位置,实施了“科教兴国”战略,持续深化教育体制改革,加强素质教育,始终把普及()和扫除青壮年文盲作为教育工作的重中之重。

A.6年制义务教育

B.9年制义务教育

C.高等教育

D.职业教育

【答案】:B

【解析】进入21世纪,中国政府实施“科教兴国”战略方针,将教育置于优先发展的战略地位,并不断深化教育体制改革、加强素质教育。在教育工作中,普及9年制义务教育和扫除青壮年文盲是重中之重。9年制义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业,它对提高国民素质、促进社会公平具有基础性、先导性和全局性的重要作用。而6年制义务教育不能全面覆盖适龄儿童少年的基础教育阶段,不能充分保障国民基本受教育权利;高等教育是在完成高级中等教育基础上实施的教育,并非教育普及工作的首要重点;职业教育侧重于培养学生的职业技能和就业能

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