2026四川大学华西第四医院甲状腺乳腺外科科研助理招聘1人备考题库附答案详解(达标题).docxVIP

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  • 2026-02-15 发布于河南
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2026四川大学华西第四医院甲状腺乳腺外科科研助理招聘1人备考题库附答案详解(达标题).docx

2026四川大学华西第四医院甲状腺乳腺外科科研助理招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、自王以下,各有父兄子弟,以补察其政的是()。

A.科举制

B.察举制

C.世卿世禄

D.九品中正制

【答案】:C

【解析】本题主要考查不同选官制度的特点。破题点在于理解“自王以下,各有父兄子弟,以补察其政”所表达的官员选拔与家族血缘的紧密关系。首先看科举制,它是通过考试选拔人才的制度,强调以才学为标准,打破了门第限制,让普通百姓有机会进入仕途,与“父兄子弟”依据家族血缘来补察政务的描述不符。再看察举制,是由地方长官在辖区内考察、选取人才并推荐给上级或中央,经过试用考核再任命官职,其选拔标准主要是品德和才能,并非单纯基于家族血缘关系,所以也不符合题意。接着看世卿世禄制,指的是贵族世代为官并享受俸禄,各级贵族凭借血缘关系世代承袭官职,“自王以下,各有父兄子弟”体现了官职在家族内传承的特点,这与世卿世禄制的特征相契合,所以该项符合描述。最后看九品中正制,是魏晋南北朝时期重要的选官制度,中正官根据家世、道德、才能等对人物进行评定,将其分为九个等级,作为选官的依据,但也不是完全基于家族血缘世袭官职,不符合题干表述。综上,答案与世卿世禄制相符。

2、()体现了朴素的量变质变观点。

A.塞翁失马,焉知非福

B.野火烧不尽,春风吹又生

C.夫唯不争,故天下莫能与之争

D.合抱之木,生于毫末

【答案】:D

【解析】本题可从每个选项所体现的哲学原理入手,分析哪个选项体现了朴素的量变质变观点。量变质变规律是指量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,量变达到一定程度必然引起质变。“塞翁失马,焉知非福”体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化的哲理。在这个故事中,塞翁丢马看似是坏事,但后来马带了一群马回来,坏事又变成了好事,反映了矛盾的对立统一和相互转化。“野火烧不尽,春风吹又生”体现的是新事物具有强大的生命力和远大的发展前途,是不可战胜的。野草被火烧后,第二年春天又会重新生长,说明新事物在发展过程中虽然会遇到挫折,但最终会战胜困难,蓬勃发展。“夫唯不争,故天下莫能与之争”体现的是一种以退为进、不争而胜的处世哲学。它强调通过不争的方式避免了与他人的冲突和竞争,从而在无形中获得了胜利,体现了矛盾双方在一定条件下相互转化的道理。“合抱之木,生于毫末”意思是粗大的树木都是由小树苗长成的,体现了事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,没有量变的积累,就不会有质变的发生,深刻地体现了朴素的量变质变观点。综上,体现朴素的量变质变观点的是“合抱之木,生于毫末”。

3、2021年,鹰潭市全年实现生产总值预计突破千亿元,人均生产总值达1.4万美元,位居全省第()位。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】:B

【解析】2021年,鹰潭市全年实现生产总值预计跨过千亿元大关,人均生产总值达1.4万美元,位居全省第2位。所以该题正确答案对应的描述是人均生产总值位居全省第2位。

4、社会主义市场经济体系涵盖一般商品市场和生产要素市场,其中商品市场包括()。

A.生产资料市场和消费资料市场

B.一般商品市场和服务商品市场

C.实体市场和虚拟市场

D.实物市场和劳动力市场

【答案】:A

【解析】社会主义市场经济体系由一般商品市场和生产要素市场构成。商品市场按用途可分为生产资料市场和消费资料市场。生产资料市场为生产提供各种物质资料,如原材料、机械设备等;消费资料市场则是为满足人们生活消费需求而提供商品的市场,像食品、服装等。一般商品市场和服务商品市场并非商品市场的常见分类方式,服务商品市场更强调服务这种特殊商品,这并非商品市场核心分类表述;实体市场和虚拟市场是从市场交易场所或形式来划分的,并非从商品属性本身对商品市场进行分类;实物市场和劳动力市场中,劳动力市场属于生产要素市场,而非商品市场范畴。所以商品市场包括生产资料市场和消费资料市场。

5、《中共中央国务院关于加强和完善城乡社区治理的意见》提出,要加强对社区工作者的()培训,以此提升他们依法办事、执行政策以及服务居民的能力。同时,支持社区工作者参加社会工作职业资格评价和学历教育等,对于获得社会工作职业资格的人员给予职业津贴。

A.学历

B.职业

C.教育

D.技能

【答案】:C

【解析】社区工作者需要具备依法办事、执行政策和服务居民等专业能力,通过职业培训可以有针对性地提升这些能力,使其更好地履行职责。学历培训侧重于知识体系的系统学习和学位提升,不能直接且有效地提升社区工作者在实际工作中的执行政策和服务居民等能力。教育培训范围太宽泛,缺乏针对性。技能培训主要针对某一项具体技能,不能全面涵盖社区工作者应具备的依法办事和执行政策等综合能力。所以,加强对社区工作者

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