2026四川成都中医药大学第三附属医院招聘57人备考题库含答案详解(新).docxVIP

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2026四川成都中医药大学第三附属医院招聘57人备考题库含答案详解(新).docx

2026四川成都中医药大学第三附属医院招聘57人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、调查报告的主体一般采用()的表达方式。(这本身已是符合要求的表述,无需改写)

A.叙述议论

B.说明议论

C.叙述说明

D.议论描写

【答案】:A

【解析】调查报告的主体是对调查研究结果的具体呈现和分析。叙述是必不可少的表达方式,通过叙述可以客观、真实地呈现调查过程中所获得的事实和数据,使读者对调查对象有一个清晰的了解。说明则用于对调查对象的特征、性质、发展变化等进行解释和阐述,帮助读者更好地理解调查结果。而议论主要是表达观点和看法,在调查报告主体中不是主要表达方式;描写通常用于文学作品中以生动形象地描绘事物,在调查报告主体中也并非常用表达方式。所以调查报告的主体一般采用叙述和说明的表达方式。

2、下列书籍属于同一类的是()。

A.《资治通鉴》《汉书》《左传》

B.《千金方》《伤寒杂病论》《齐民要术》

C.《八阵总述》《孙子兵法》《司马法》

D.《红楼梦》《西厢记》《三国演义》

【答案】:C

【解析】本题主要考查对不同书籍所属类别的判断,需准确了解各书籍的主要内容和性质,以此来分析哪些书籍属于同一类。有一类书籍是关于军事理论和兵法策略的。其中一部详细阐述了古代军队的作战阵法以及相关原则,为军事指挥提供了重要的理论支持;一部是中国现存最早的兵书,总结了春秋至战国时期的战争经验,包含着丰富的军事思想;还有一部也是中国古代重要兵书,对军事制度、战争指导等方面有着系统的论述。这三部书都围绕军事领域,属于同一类别。另有一类选项包含的书籍,其中两部是医药学著作,一部记录了大量药方和医学理论,另一部系统地分析了伤寒等多种疾病的病因、症状和治疗方法;而剩下一部是综合性农书,介绍了农林牧副渔等方面的生产技术和经验,与前两部医药学著作不属于同一类别。还有一类选项中的书籍,两部是历史著作,一部是编年体通史巨著,涵盖了16朝1362年的历史;一部是纪传体断代史,记载了西汉一朝的历史;另一部则是编年体史书,主要记载春秋时期的史实。而剩下一部书是文学作品,以爱情故事为主要线索,具有独特的文学价值,与前两部历史著作并非同一类别。最后一类选项里,两部是长篇小说,一部以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,展现了封建社会的生活百态;另一部描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云。而剩下一部是元杂剧,通过爱情故事反映当时的社会现实,与前两部小说在体裁和文学形式上存在差异。综上,属于同一类的书籍是围绕军事领域的那一组,即包含《八阵总述》《孙子兵法》《司马法》的这一组。

3、法律本身不是万能的,社会生活中许许多多的问题,最终的解决不能依靠法律,至少不能单纯指望法律。在许多情况下,社会矛盾的本身及其解决的关键来自于政治、经济、文化等实在层面。对这段文字,理解不准确的是()。

A.社会矛盾没解决是因为有法不依

B.人类社会除法律外还需要文化建设

C.社会矛盾的存在往往有其复杂的原因

D.社会生活层面有许多用法律解决不了的问题

【答案】:A

【解析】根据题意可知,社会生活问题以及社会矛盾的解决不能只依靠法律,因为法律在范围、方法等方面存在局限性。将社会矛盾没有解决归结于有法不依是与文意不符的,即便做到有法必依,“在许多情况下,社会矛盾的本身及其解决的关键来自于政治、经济、文化等实在层面”。

4、从内容性质上看,该通知属于()。

A.批示性通知

B.指示性通知

C.会议通知

D.一般事务性通知

【答案】:B

【解析】批示性通知是领导机关在发布行政法规制度、领导重要讲话、下级机关的报告,或转发上级机关与同级不相隶属机关的文件时使用的一种公文。指示性通知是上级机关对下级机关的工作进行部署、指示与指导的一种通知。会议通知是用于传达会议信息的公文。一般事务性通知是告知有关单位或人员某件事情、交流某些信息、安排某些具体事务时使用的通知。需要结合具体通知内容来判断其属于哪种类型通知。若通知主要是对特定事务的安排和告知,没有明显的批示、指示性质以及会议相关内容,通常属于一般事务性通知;若对下级工作有具体指示要求,则可能是指示性通知;若用于发布或转发文件等带有批示性质则是批示性通知;若核心是告知会议相关信息就是会议通知。

5、()是社会主义道德区别于并优越于其他社会形态道德的显著标志,也是公民道德建设的核心。

A.爱社会主义

B.为人民服务

C.无私奉献

D.义利兼顾

【答案】:B

【解析】这道题主要考查社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志以及公民道德建设的核心内容。为人民服务是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志,也是公民道德建设的核心。爱社会主义是公民道德建设中爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义“五爱”的

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