统编版语文二年级下册23《黄帝的传说》课件 (1).pptxVIP

第一课时第二课时黄帝的传说huangdidechuanshuo

目录mulu①第一课时生字——包裹1生字能量卡；包裹2会写生字能量卡。②第二课时课文——上路寻找黄帝；遇到官臣，打败官臣；攻入城内，寻找黄帝。

第一课时生字

寻找黄帝，准备包裹。

黄帝创造推举联盟尊称启发号召按照设想材料改进代替待在一段提供包裹生字能量卡收好了！

包裹会写生字能量卡巾

亻

心

户

丨

王

几又

辶全部包裹收好了！

包裹准备好了，去寻找黄帝吧！

第二课时课文二、第一课时二、第二课时

上路吧，同学们！任务

相传五六千年前有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造②发明，深受人们爱戴。大家推举③他统领部落联盟，尊称④他为“黄帝”。时间主人公简要介绍主人公黄帝的特点：有很多创造发明。引发读者疑问：他有那些创造发明呢？吸引读者的阅读兴趣。【人物简介】黄帝，中国古史传说时代的古帝。原为一个部落的名祖、华夏集团的代表人物，后被尊为中华民族的“人文初祖”。相传黄帝姬姓，名轩辕，因居轩辕之丘或谓作轩冕（）之服而得名，又以为号，所以汉以后文献中多留下“黄帝轩辕氏”的称谓。到了皇帝的①传说①[传说]群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。②[创造]想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。③[推举]推选。例句：他被推举为班长。④[尊称]尊敬的称呼。

寻找黄帝，遇到官臣。官臣他们说：“要先打败我们才能见到皇帝。”任务

黄帝因为看到了什么而联想到造车？用“”在文中标出来。造车那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把她头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚了很远。这件事给了皇帝启发⑤，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召⑥部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服⑦了牛和马，用他们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。“试了一次又一次”，“终于”说明试验的次数多，时间长，造车的过程中克服了很多困难，表现出造车的不易。⑤[启发]阐（）明事例，引发对方联想而有所领悟。例句：这本书给了他启发。⑥[号召]召唤（群众共同去做某事）。⑦[驯服]使顺从。例句：那匹野马被驯服了。

你们真棒打败了官臣！进入城内，寻找黄帝！任务

这是黄帝看到蚂蚁待在树叶上就能在河里不沉下去而产生的联想，说明皇帝是一个细心且勤于思考的人。（重点）

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炎（）帝教民开垦（）耕（）种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。黄帝建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜（）,并发明了弓箭。拓展积累