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基础数据分析单元测试题目

数据分析能力已成为当今职场不可或缺的核心技能之一。无论是业务决策、趋势预测还是问题诊断，都离不开对数据的有效解读与分析。为帮助初学者检验自身基础数据分析知识的掌握程度，特设计以下单元测试题目。本测试涵盖数据理解、数据清洗、基本统计分析及图表解读等核心基础模块，旨在全面考察实际操作与理论应用能力。

一、选择题（共5题）

1.在数据分析流程中，以下哪个步骤通常发生在数据收集之后，数据分析之前？

A.结果可视化

B.数据清洗与预处理

C.撰写分析报告

D.提出业务问题

2.以下哪种数据类型通常无法直接进行算术运算？

A.整数(Integer)

B.浮点数(Float)

C.字符串(String)

D.布尔值(Boolean)

3.当你需要快速了解一组数据的集中趋势时，以下哪个统计量不是你首要关注的？

A.平均值(Mean)

B.中位数(Median)

C.众数(Mode)

D.标准差(StandardDeviation)

4.在处理某产品连续若干个月的销售额数据时，发现其中某个月份的销售额远高于其他月份，且明显不符合常理，这种数据点通常被称为？

A.异常值(Outlier)

B.缺失值(MissingValue)

C.重复值(DuplicateValue)

D.离群点(离群点与异常值概念相似，此处为干扰项)

5.为了直观展示不同类别产品的销售额占总销售额的比例关系，最适合选用的图表类型是？

A.折线图

B.柱状图

C.饼图

D.散点图

二、数据清洗与转换（共2题）

1.场景描述：某零售商店收集了一周内部分商品的销售记录，数据如下表所示（为简化，仅展示部分字段和行）：

商品ID

商品名称

销售数量

销售单价

销售日期

:-----

:-------

:-------

:-------

:---------

001

笔记本电脑

2

5000

____

002

鼠标

15

35

____

001

笔记本电脑

1

5000

2023/10/02

003

键盘

8

____

004

显示器

3

1200

____

002

鼠标

15

35

____

问题：请指出上述数据中存在的至少三类问题，并简述针对每类问题你会采取的处理方法。

2.数据转换：假设你已获取某班级若干学生的数学和语文成绩数据（均为百分制）。现在需要新增一个“成绩等级”字段，规则如下：90分及以上为“A”，80-89分为“B”，70-79分为“C”，60-69分为“D”，60分以下为“F”。请写出对单个学生成绩（假设数学成绩变量为`math_score`）进行等级划分的逻辑判断过程（可用自然语言描述步骤或伪代码）。

三、图表解读（共1题）

1.场景描述：某市场调研公司对A、B两个品牌在过去六个季度的市场占有率进行了跟踪调查，并绘制了如下折线图（此处请自行脑补或在实际测试中提供图表）：

*图表要素：X轴为季度（Q12022至Q22023），Y轴为市场占有率（%），图中包含两条折线，分别代表品牌A和品牌B。

*假设图表呈现趋势：品牌A的市场占有率从Q12022的约30%稳步上升至Q22023的约45%；品牌B的市场占有率从Q12022的约40%波动下降至Q22023的约25%，期间在Q42022有一个小幅回升。

问题：

a)根据图表，简述A、B两个品牌在观察期内市场占有率的总体变化趋势。

b)哪个品牌的市场占有率表现更为稳定？请说明理由。

c)如果你是品牌B的市场部经理，看到此图表后，你可能会关注哪些问题或采取哪些初步行动？

四、统计分析与假设检验基础（共2题）

1.描述性统计：某班级30名学生的英语期末考试成绩（满分100分）经整理后，得到以下统计量：平均值75分，中位数78分，众数80分，最小值45分，最大值98分，标准差12分。请结合这些统计量，简要描述该班级学生英语成绩的分布特征。

2.假设检验思想：某饮料厂商声称其生产的瓶装饮料净含量平均值为500毫升。为验证该说法，质检人员随机抽取了一批产品进行检测。

a)请写出此次检验中的原假设（H?）和备择假设（H?）。

b)如果最终样本数据导致我们拒绝了原假设，这是否意味着厂商的声称一定是谎言？为什么？

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参考答案与解析（请在测试结束后提供）

*（此处应包含所有题目的详细答案及解析过程，尤其是数据清洗、图表解读和统计分析题，需给出评分要点和常见错误分析，以体现“专业严谨”和“实用价值”。）

测试说明：

*本测试旨在评估基础数据分析技能的掌握情况，共四大类，9小题。

*建议测试时间为90分钟。

*请独立完成，注重理解与应用，而非死记