2026年一年级端午节活动方案.docxVIP

一年级端午节活动方案

夏历五月初五是中国老式节日------端午节。过端午节是我国两千数年来习惯。端午节同步是一种可以和亲友团聚一起度过节日，端午节也可以进行诸多活动，时至今日，端午节仍是一种非常盛行节日。今日我们就来过一种特殊故意义端午节。

活动日期：端午节(农历五月初五)

活动地点：教室

活动目：端午节是中国老式节日，通过端午节来深入理解中国老式节日，专心去体验我国老式节日中蕴涵意义。端午节来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬爱国诗人。

活动内容：

1.理解端午节由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径理解端午节由来。)详细内容如下：

(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)

(2)那么，你们懂得端午节来历吗?

(3)学生论述端午节来源故事。

(4)一起收看端午节各地风俗习惯视频

2.与妈妈一起包粽子

(主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节习俗之一，粽子味道不用说了，是非常美味。但并不是每个人都会包粽子。今日我们就自已动手和妈妈一起来包粽子，看谁手儿最巧，包粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

措施：

1.将粽叶折成漏斗形

2.在漏斗形粽叶里放入适量糯米、去皮绿豆以及肉粹。

3.用大拇指和食指按住粽叶两边把那个比拟长粽叶向糯米这边压成一种三角形。

4.将粽叶包好后用预备好绳子把它绑紧。

5.蒸煮。学生和家长动手包。

三)诗歌朗诵

(主持人)：同学们，你们有谁懂得端午节也是什么节?不懂得吧，告知大家端午节也是诗人节，诗人写了许多赞颂端午诗歌，下面请看诗朗诵演出。

第一：__同学朗诵。

另一方面：小组朗诵。

第三：女生齐诵。

第四：男女朗诵。

第五：家长和学生齐诵

四)观看赛龙舟录像。

(主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是老式庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节来源于诗人屈缘由不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他村民便以喧天锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同步又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原躯体。

赛龙舟可以说是端午节高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首鼓手和船尾舵手引领下,以及围观人群呐喊声中划向终点。目前，我让我们一起参与这一行列。

(播放赛龙船庆端午视频。)

(主持人)：看了刚刚录像，我们来谈谈自已想法吧!

同学们踊跃刊登自已观点。

七.吃粽子

请评委根据粽子样式，口感评价。并且评出最对包粽子大王;最佳吃粽子;以及最会吃粽子大王。

一年级端午节活动方案2

一、指导思想

中华民族老式节日是民族文化珍贵财宝，每一种老式节日都蕴涵着我们民族独特深层精神价值观，她是我们中华民族文化根。在弘扬和培育民族精神训练活动中，我校以老式节日训练为切入口，将其纳入学校训练教学活动之中。通过开展老式节日训练，弘扬老式美德，提高学生对民族文化认同感和骄傲感。

二、活动目

围绕我们节日--端午节这个主题，从为何要过端午节?端午节有哪些风俗习惯?你想怎样过端午节?这三个局部入手，为学生供应讨论方向，让学生成为实践活动主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培育探究力量、创新力量、实践力量和协作力量。活动目可归纳为：

1、通过活动让学生理解端午节来历及风俗习惯，培育学生奇怪心和求知欲。

2、在理解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过多种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)猎取信息力量。

3、通过活动，培育学生合作意识与动手力量。

三、活动内容1、结合当地实际状况，引导学生通过调查问询、网上扫瞄等措施搜集有关端午节由来及某些好玩风俗习惯，如：理解人们为何要过端午?端午节为何要吃粽子?人们为何要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让学生感受到过节欢乐。通过这样活动让学生再畅想一下我想怎样过端午节?2、引导学生搜集有关端午节诗歌，深入理解端午节由来和端午节某些风俗习惯，在此根底上可以引导学生自已尝试写一写有关端午节诗歌。进展端午诗歌朗诵竞赛。

3、引导学生尝试设计怎样过一种独具匠心端午节?

四、活动