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语文高质量教学工作总结五篇

无情时光老人像一阵寒风，走得无声又匆忙，回首过去这段时间成果，肯定承载着我们诸多心血和汗水，先预备一份教学总结吧。不过要怎么样才能避开自嗨型教学总结呢?下面是我整理语文高质量教学工作总结5篇，欢迎大家阅读共享借鉴，期望大家爱慕，也期望对大家有所关怀。

语文高质量教学工作总结1

做好课后辅导工作，在教学中严格规定学生，敬重学生，发扬教学民主，重视培育学生各方面能力，使课堂成为他们尽情展现自已才能舞台，使学生学有所得，不停提高，让他们在这里找到自已自信，找到自已爱好，学到自已学问,从而不停提高自已教学水平和思想觉悟。通过一种学期努力，基本完毕了教育教学工作任务，现将本学期工作总结如下：

一、课前仔细备课，细心设计教学。

我在本学期以来一直坚持了课前仔细钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联络，重视抓住主线、明确重点难点，弄清要点，把握学问规律，把握教材关键，根据本班学生特点，理解学生原有学问技能质量;理解他们爱好、需要、措施、习惯;理解他们学习新学问也许会有哪些困难。并针对学生实际仔细选择教法，实行对应防止措施，处理怎样把已把握教材传授给学生，包括怎样组织教材、怎样支配每节课活动，怎样支配每一种教学环节，重视每一种教学重点突出和每一种难点突破，细心地进行备课，力争做到教学设计奇妙切有实际效果，保证了课堂教学正常、有序进行。

二、坚持仔细上课，向课堂要质量。

课堂是学生获取学问与培育能力重要阵地，语文又是一门充斥思想、充斥人文精神、充斥智慧学科。在新课改大背景中，学生自主学习，培育学生创新能力，已成为教师关注热点，商议、沟通、探究等学习方式已成为课堂主流。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享有学习乐趣，从而进展学生语文素养，提高课堂教学效率。

1、重视学生为主体，努力激发学生学习爱好。

为了上好每一节课，我仔细组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采纳生动活泼教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生爱好和情感，使他们产生愉悦心境，发明良好课堂气氛。在教学中重视课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓舞学生踊跃发言，留心引起学生学习爱好，在课堂上重视讲练结合，使学生爱慕上语文课。

2、培育积极探究习惯，进展求异思维能力。

在语文教学中，由于语言训练在很大程度上与学生生活经受、学问积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我重视为学生穿针引线，奇妙点拨，以增进学生在思维碰撞中，得到语言升华和灵性开发;重视因势利导，让学生对问题充足思索后，学生根据已经有阅历，学问积累等刊登不一样见解，对有分歧问题进行辩论。通过辩论，让学生深入认识了自然，懂得了学问无穷，再博学人也会有所不知，体会学习是无止境道理。在课堂气氛活跃、开放课堂教学中，给了学生更多自主学习空间，充足让学生表述自已对课文理解和感悟，真正为学生学习提供了宽阔舞台，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

3、坚持以读为主，重视朗诵品评感悟。

小学语文书本中每一篇课文都是文质兼美佳作，其语境描述奇妙，语言运用精妙，思想体现深邃，见解论述独到，都是引导学生感悟重要内容。而由于课堂教课时间有限，课文中精彩之处往往没有也许引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富形象内涵，意义内涵，情感内涵。同步，让学生在感悟基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，弥补空白。

三、严格规定学生，做好学生平常辅导工作。

本班学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能准时完毕作业。为了更好地完毕教育教学工作任务，促使每位学生能在原有基础上均有所进展，大面积提高学生学习效率，本学期以来我仍旧坚持加强学生培优辅差工作。在学生辅导工作中，我重要采纳“抓两头，扶中间”措施，重视培育优生专长，同步，在班中成立“互助”小组，运用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生学习进行辅导和关怀。教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他境况、想法表达深刻理解和敬重，重视鼓舞他们，提供更多机会给他们，使他们在学习上、品德上也能获得进步，让他们渐渐对学习产生深厚爱好。并在课堂中积极为他们创设机会，予以鼓舞，树立信念。课后布置作业也力争少而精，努力做到既减轻学生过重课业承担，又能提高学习学习质量和教师教育教学效率。

四、抓好毕业水平考试综合复习。

毕业班语文结束新课