综合实践活动《五岳之巅-泰山》教学设计.pdfVIP

五岳之巅—泰山

教学目标：

知识与技能：

通过丰富的泰山资源，领悟源远流长的泰山历史，及博大精深的

泰山文化。

过程与方法：

加强实践活动，培养学生搜集资料，分析资料的能力。

情感态度与价值观：

培养学生合作探究分享的能力，培养学生的爱国情怀及文明出游

的高尚品格。

教学重点、难点：

通过丰富的泰山资源，领悟源远流长的泰山历史，及博大精深的

泰山文化。

教学过程：

一、导入新课：

通过上海合作组织青岛峰会山东宣传片《好客山东》视频引入，

通过讲解引出泰山，板书：五岳之巅泰山

二、讲授新课：

1、介绍泰山：

泰山是融自然与文化遗产为一体的世界名山，享有“五岳独尊”

的美名。总面积24200公顷。主峰玉皇顶海拔1545米，国家5A级

旅游景区，国家级风景名胜区，全国重点文物保护单位，全国文明风

景旅游区。泰山是中华民族的象征，是东方文化的缩影，是“天人合

一”思想的寄托之地，是中华民族精神的家园。

2、分享展示：老师讲展示的要求；把搜集的景观、诗句或者小故事

或者文化的资料联系在一起，形成一个整体，每组选一位代表交流，

依次分享；教师总结分享展示的情况。

3、小组活动：

（1）、泰山小导游：出示教师搜集的资料；以小组为单位，在小组

内合作交流：出示的是什么景观？配上你搜集的或者知道的关于这个

景观的诗句或者小故事，并集体讨论这个景观体现了中华民族的什么

精神？每组选一位代表展示。教师总结分享展示的情况。

（2）、文明小使者：出示幻灯片，一位叫张童钦的游客今年10月

3日来泰山旅游，为了记录自己曾经来过泰山，把自己的名字写在了

泰山的石头上，小组合作交流，这位游客的做法合适吗？如果我们出

游，应该从哪些方面文明出游呢？

三、总结：

这几天咱们肥城的一位叫王紫格的女孩登上了中央电视台星光

大道的舞台，她在第三个环节“家乡美”中演唱了一首《泰山十八盘》，

并最终获得了周冠军；出示视频。

结束语：作为泰安人，我们不仅要保护泰山，爱护泰山，还要宣传泰

山，宣传她的景色，宣传她的精神，课下请同学们自己做一张宣传泰

山的手抄报，并通过多种途径把它传播出去，让更多的人了解泰山，

爱上泰山，来攀登泰山！