西南（云南四川贵州）名校联盟高三下学期“333”高考备考诊断联考（二）物理试题（原卷版）.docxVIP

西南名校联盟2025届“3+3+3”高考备考诊断性联考（二）

物理试卷

注意事项：

1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。

3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。

一、单项选择题：本大题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

A.该核反应方程中的是正电子

D.目前我国的秦山、大亚湾等核电站广泛使用氦3为原料进行核反应发电

A.若是黄光，则可能是蓝光

B.在该玻璃砖中，光的传播速度小于光的传播速度

C.以、为光源分别进行双缝干涉实验，在其他条件相同的情况下，光相邻干涉亮条纹间距比光大

D.若光照射到某金属上能发生光电效应，则光一定能使该金属发生光电效应

3.小车内固定有垂直于运动方向的水平横杆，物块M套在横杆上，一个小铁球用轻质细线吊在物块底部。当小车以恒定速率通过某一水平弯道时（可视为圆周运动），细线与竖直方向的夹角为，如图所示。若小车以更大的恒定速率通过该弯道，设小车在通过弯道的过程中，小球、物块与小车均保持相对静止，下列说法错误的是（）

A.细线与竖直方向的夹角变大 B.细线对小球的拉力变大

C.横杆对物块的摩擦力变大 D.横杆对物块的支持力变大

4.如图所示为一理想变压器示意图，其原线圈与一个理想电流表串联后接在电压有效值恒定的交流电源两端，两副线圈分别接上定值电阻和。若仅闭合开关，电流表读数为；若仅闭合开关，电流表读数为。若同时闭合开关和，则电流表读数为（）

A2I B.2.5I C.3I D.3.5I

A.2 B.4 C.6 D.8

7.如图所示，水平放置的平行板电容器与恒压直流电源连接，板间距离为，一带电粒子恰好静止于电容器极板正中央。若保持下极板不动，用绝缘工具在极短时间内将上极板向上平移，粒子打在极板上的动能为；若保持上极板不动，用绝缘工具在极短时间内将下极板向上平移，粒子打在极板上的动能为。不计空气阻力和电容器充放电的时间，则等于（）

A. B. C. D.

二、多项选择题：本大题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

A.位移最大，方向为正

B.速度最大，方向为正

C.加速度最大，方向为负

D.受到浮力最大

9.如图所示，斜面B静止在水平地面上，物块A以平行于斜面的初速度从斜面底端开始沿斜面上滑，不计一切摩擦。在A从斜面底端运动到最高点的过程中（A未冲出斜面），以下说法正确的是（）

A.A、B组成的系统动量守恒 B.A的动量变化量方向水平向左

C.到达最高点时A的动能最小 D.到达最高点时A的机械能最小

C.金属棒运动的时间为 D.水平外力所做的功为

三、非选择题：本大题共5小题，共54分。

11.某同学用如图甲所示的装置验证机械能守恒定律，铁架台上端固定有电磁释放装置A（断开开关，可使小球从静止开始自由下落），下端安装有与数字计时器相连的光电门B。实验过程如下：

（1）用螺旋测微器测量小球的直径，示数如图乙所示，小球直径______mm。

（2）调节光电门位置，使小球从电磁释放装置处释放后能自由通过光电门。

（3）用刻度尺测量出小球释放位置到光电门的高度，释放小球，并记录小球通过光电门的遮光时间。已知小球的质量为，则小球从释放位置运动到光电门的过程中，增加的动能为______（用、、表示）。

12.某实验小组用电桥法测量热敏电阻RT在不同温度时的阻值，设计电路如图甲所示，其中R0是阻值为45Ω的定值电阻；S是用同一材料制成且粗细均匀的半圆形电阻丝，其半径为L，圆心为O；ON是一可绕O点自由转动的金属滑杆（电阻不计）；电源的电动势为E=3V，内阻不计，滑杆N端与S接触良好。

（1）实验室提供了以下电表可供选择：

A．电流表A1（内阻约为0.2Ω，量程为3A）

B．电流表A2（内阻约为1.0Ω，量程为0.6A）

C．灵敏电流表G（内阻约为120Ω，量程为0.1mA）

图中“○”内电表应选择___________（填选项前面的符号“A”“B”或“C”）。

（2）在测量之前滑动变阻器滑片P应置于___________端（填“a”或“b”）。闭合开关S1，将滑动变阻器调到合适位置后，再反复调节滑杆角度位置，使闭合开关时“○”中电表的示数为___________，则电桥达成平衡，测得此时滑杆角度为θ（单位为弧度），则RT的阻值为___________（用R0、θ和π表示