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高一必修一知识点总结

第一部分语文必修一

一、文言文基础（核心必背）

1.重点篇目：《沁园春·长沙》《劝学》《师说》《赤壁赋》《短歌行》，需背诵全文，掌握字音、字形、实词虚词及特殊句式。

2.文言实词（高频考点）：

-通假字：劝学（“輮”通“煣”，使……弯曲）、师说（“受”通“授”，传授；“不”通“否”，表否定）、赤壁赋（“属”通“嘱”，劝酒；“冯”通“凭”，乘）。

-一词多义：道（道理/道路/学说）、师（老师/以……为师/学习）、望（眺望/名望/农历每月十五）、适（前往/适合/恰好）。

-古今异义：金（古：金属制品，今：黄金）、博学（古：广泛学习，今：学识渊博）、从而（古：跟从并且，今：连词，表结果）、白露（古：白茫茫的水汽，今：二十四节气之一）。

-词类活用：名词作动词（吾师道也，师：学习；籍吏民，籍：登记）、名词作状语（天下云集响应，云/响：像云一样/像回声一样）、使动用法（輮使之然也，使……弯曲；使秦复爱六国之人，使……爱惜）、意动用法（吾妻之美我者，美：以……为美；耻学于师，耻：以……为耻）。

3.文言虚词（重点掌握）：之、其、而、以、于、者、也、则、乃、且，明确每种虚词的不同用法及例句，如“之”可作代词、助词（结构助词“的”、取消句子独立性、宾语前置标志、定语后置标志）、动词（到……去）。

4.特殊句式：

-判断句：师者，所以传道受业解惑也（“……者，……也”表判断）；此非孟德之困于周郎者乎（“非”表判断）。

-被动句：不拘于时（“于”表被动）；身死人手，为天下笑者（“为”表被动）。

-倒装句：宾语前置（何陋之有？“之”为宾语前置标志，正常语序“有何陋”）、定语后置（蚓无爪牙之利，筋骨之强，正常语序“蚓无利之爪牙，强之筋骨”）、状语后置（青，取之于蓝，而青于蓝，正常语序“青，于蓝取之，而于蓝青”）。

-省略句：（扁鹊）望桓侯而还走（省略主语）；今其智乃反不能及（之）（省略宾语）。

二、现代文阅读

1.论述类文本：重点考查筛选并整合信息、分析论点论据论证关系、概括主旨、推断隐含信息。常见题型：选择题（偷换概念、因果倒置、范围扩大/缩小、无中生有）、简答题（概括论证思路、分析论证方法的作用）。

2.文学类文本（散文、小说）：核心考查鉴赏形象、语言、表达技巧，理解情感主旨。

-散文：把握文章线索（时间线、空间线、情感线），分析表现手法（借景抒情、托物言志、虚实结合、对比反衬），体会语言的准确性、生动性。

-小说：掌握三要素（人物、情节、环境），分析人物形象（肖像、语言、动作、心理、细节描写），理解环境描写的作用（交代背景、烘托气氛、衬托人物心情、推动情节发展），概括情节脉络（开端、发展、高潮、结局）。

3.实用类文本（新闻、传记）：考查筛选信息、概括内容要点、评价文本的主要观点和基本倾向，掌握新闻的结构（标题、导语、主体、背景、结语），传记的特点（真实性、文学性）。

三、写作基础

1.议论文写作：明确论点（中心论点+分论点），选取恰当论据（事实论据、道理论据），掌握论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证），理清论证思路（提出问题—分析问题—解决问题），注意语言的逻辑性和严密性。

2.记叙文写作：围绕中心选材，注重细节描写，合理安排叙事顺序（顺叙、倒叙、插叙），抒发真挚情感，避免流水账，做到详略得当、重点突出。

3.素材积累：重点积累家国情怀、青春奋斗、理想信念、文化传承等主题的素材（名言警句、名人事例），学会灵活运用，避免生搬硬套。

第二部分数学必修一

一、集合与常用逻辑用语

1.集合的概念与表示：

-概念：集合是由确定的对象（元素）组成的整体，元素具有确定性、互异性、无序性。

-表示方法：列举法（适用于元素个数有限）、描述法（{x|x满足的条件}）、区间表示法（如[a,b]、(a,b)、(-∞,a]）。

-常见数集：自然数集N、正整数集N?（或N*）、整数集Z、有理数集Q、实数集R。

2.集合间的基本关系：

-子集：若对任意x∈A，都有x∈B，则A?B（A是B的子集）。

-真子集：A?B且存在x∈B，x?A，则A?B（A是B的真子集）。

-相等：A?B且B?A，则A=B。

-空集：?，是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集。

3.集合的基本运算：

-交集：A∩B={x|x∈A且x∈B}（两集合的公共元素）。

-并集：A∪B={x|x∈A或x∈B}（两集合的所有元素，不重复）。

-补集：?UA={x|x∈U且x?A}（U为全集，A是U的子集，补集是全集中不属于A的元素）。

4.常用逻辑用语：

-命题：可以判断真假的陈述句，分为真命题和假命题。

-充分条件与必要条件：若p?q，则p是q的充分条件，q是p的必