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英语初中知识点

一、词汇基础

1.词汇分类与记忆

初中英语词汇按词性可分为名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词、数词、冠词、感叹词十大类，核心词汇约1600-1800个，需重点掌握音、形、义及搭配。记忆技巧：结合音标（音节拆分）记忆拼写，如“computer”拆分为com-pu-ter；通过词根词缀拓展，如un-（否定前缀）+happy→unhappy；结合语境（句子、短文）记忆用法，避免孤立记词；利用固定搭配串联记忆，如takeawalk、havearest。

重点词性特征：名词注意单复数变化、所有格用法；动词区分及物与不及物、时态变化；形容词/副词掌握比较级和最高级变化；介词需牢记固定搭配，如in+时间段（将来时）、on+具体日期。

2.核心词汇辨析

易混淆词汇对比：①介词in/on/at（时间）：in接年、月、季节、上午/下午/晚上，如in2024、insummer；on接具体日期、星期，如onMonday、onJune1st；at接具体时刻、节日，如at7:00、atChristmas。②动词borrow/lend/keep：borrow（借入，from），如borrowabookfromthelibrary；lend（借出，to），如lendapentome；keep（保留，延续性动词），如keepthebookfor3days。③形容词good/well：good修饰名词，如agoodstudent；well修饰动词或表身体好，如studywell、feelwell。④代词some/any：some用于肯定句、表请求建议的疑问句，如Wouldyoulikesometea？any用于否定句、疑问句。

二、语法核心

1.时态

初中重点时态共六种，需掌握结构、标志词及用法：①一般现在时：结构为主语+动词原形/第三人称单数（主语为三单时，动词加-s/-es），标志词always、usually、often、everyday，表经常性、习惯性动作或客观真理，如Hegetsupat6:00everymorning.②一般过去时：结构为主语+动词过去式，标志词yesterday、lastweek、ago、in2023，表过去发生的动作或状态，如ShewenttoBeijinglastyear.动词过去式分规则变化（加-ed）和不规则变化（如go→went、eat→ate）。

③一般将来时：结构为will+动词原形/begoingto+动词原形，标志词tomorrow、nextmonth、soon，表将来发生的动作，will表客观计划，begoingto表主观打算或有迹象，如Iwillvisitmygrandmatomorrow.Heisgoingtoplaybasketball.④现在进行时：结构为am/is/are+动词-ing，标志词now、look、listen，表此刻正在进行的动作，如TheyarewatchingTVnow.动词-ing变化规则：一般加-ing，重读闭音节双写尾字母加-ing（如run→running），以e结尾去e加-ing（如write→writing）。

⑤现在完成时：结构为have/has+动词过去分词，标志词already、yet、ever、never、for+时间段、since+时间点，表过去发生的动作对现在造成的影响或持续到现在，如Ihavefinishedmyhomework.Hehaslivedherefor5years.⑥过去进行时：结构为was/were+动词-ing，标志词at8:00lastnight、thistimeyesterday，表过去某一时刻正在进行的动作，如Shewasreadingabookatthistimeyesterday.

2.名词、代词与冠词

名词：可数名词单复数变化（规则及不规则，如child→children、sheep→sheep）；所有格用法（单数加’s，复数加’，共同所有只在后一个名词加’s，如TomandJerry’sroom）。不可数名词（water、rice、knowledge）无复数，需用量词短语修饰，如aglassofwater。

代词：人称代词（主格I/you/he，宾格me/you/him）、物主代词（形容词性my/your/his，名词性mine/yours/his，如Thisbookismine.）、反身代词（myself、yourself、himself，如Hehurthimse