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XX初级中学音乐教研组长在2026年春季学期班级合唱比赛选曲建议及排练安排研讨发言

各位音乐同仁：

大家上午好！春和景明，弦歌不辍；以歌传情，以艺育人。合唱是音乐学科核心素养培育的重要载体，更是凝聚班级力量、丰富校园文化、提升学生艺术审美与团队协作能力的重要途径。为落实美育教育要求，丰富我校2026年春季学期校园文化生活，营造积极向上、团结奋进的校园氛围，展现各班级的精神风貌，挖掘学生的音乐潜能，学校决定组织开展春季学期班级合唱比赛。

今天，我们召开本次专题教研会，核心任务聚焦两项关键工作：一是结合我校各年级学生的年龄特点、嗓音条件和音乐基础，为各班级合唱比赛提供科学、贴合实际的选曲建议，确保选曲既符合比赛要求，又能彰显班级特色、激发学生参与热情；二是围绕比赛时间节点，研讨制定合理、高效的排练安排，明确各阶段排练重点、责任分工及注意事项，指导各位同仁科学开展排练工作，确保合唱比赛有序推进、圆满落幕，真正实现“以赛促学、以赛促练、以艺润心”的育人目标。

结合以往合唱比赛的组织经验，结合我校音乐教学实际和各年级学生学情，经过教研组前期集体研讨，今天我将从选曲建议和排练安排两个方面，和各位同仁交流探讨，也恳请大家结合自身教学经验，畅所欲言、建言献策，共同优化选曲方向和排练方案，助力各班级在比赛中展现最佳风采，推动我校美育工作再上新台阶。

首先，我重点分享本次班级合唱比赛的选曲建议。选曲是合唱比赛的基础，更是决定比赛效果的关键，好的曲目既能贴合学生的演唱能力，又能传递正能量、彰显班级特色。本次选曲坚持“贴合学情、积极向上、贴合主题、彰显特色”的四大原则，杜绝难度过高、内容消极、不符合初中生身心特点的曲目，同时兼顾合唱的艺术性和观赏性，具体分年级选曲建议如下，供各位同仁参考：

七年级组：七年级学生刚步入初中，嗓音处于变声初期，音域较窄，音乐基础相对薄弱，但参与热情高、可塑性强。选曲重点以“简单易学、节奏明快、充满朝气”为主，侧重培养学生的合唱兴趣和基础发声能力，凝聚班级向心力。推荐曲目分为必选方向和可选方向：必选方向以爱国励志、积极向上的少儿合唱曲为主，如《少年中国说》（合唱版）、《强国一代有我在》（简化版）、《歌唱祖国》（童声合唱版），这类曲目旋律简洁、歌词好记，充满正能量，适合初学者演唱；可选方向可结合班级特色，选择校园励志、青春向上的曲目，如《校园的早晨》《明天会更好》（简化版）、《最初的梦想》（合唱改编版），也可选择贴合春季主题、旋律优美的抒情曲目，如《春风里的歌》，鼓励各班级在贴合要求的基础上，适当加入简单的和声设计，彰显班级特色。

八年级组：八年级学生嗓音发育逐渐稳定，音域有所拓宽，具备一定的音乐基础和合唱默契，能够完成简单的二声部合唱。选曲重点以“旋律优美、情感饱满、兼具艺术性和传唱度”为主，侧重培养学生的和声能力、情感表达能力和团队协作能力。推荐曲目：爱国励志类《我和我的祖国》（合唱版）、《山河无恙在我胸》（简化和声版）、《走向复兴》（二声部版）；青春励志类《追梦赤子心》（合唱改编版）、《夜空中最亮的星》（二声部合唱版）、《我们都是追梦人》（合唱版）；经典传唱类《茉莉花》（合唱改编版）、《萱草花》（合唱版），这类曲目旋律优美、情感真挚，既有一定的艺术性，又便于学生理解和演唱，各班级可根据自身特点，选择适合的曲目，也可在原有曲目的基础上，加入简单的肢体动作或朗诵片段，丰富表演形式。

九年级组：九年级学生面临中考，学业压力较大，同时具备相对成熟的嗓音条件和音乐理解能力，能够完成较为复杂的二声部、三声部合唱。选曲重点以“励志奋进、情感深沉、兼具思想性和艺术性”为主，既能缓解学生学业压力，又能传递拼搏进取、团结奋进的精神，同时展现九年级学生的责任与担当。推荐曲目：励志奋进类《逆光》（合唱版）、《平凡之路》（合唱改编版）、《我的未来不是梦》（二声部合唱版）；爱国担当类《少年强则国强》（合唱版）、《家国》（简化和声版）；经典抒情类《明天也要作伴》（合唱版）、《光阴的故事》（合唱改编版），这类曲目情感饱满、内涵深刻，能够引导学生抒发青春情怀、坚定理想信念，各班级可结合班级氛围，选择适合的曲目，鼓励加入复杂的和声设计、钢琴伴奏或乐器伴奏，提升合唱的艺术性和观赏性，展现九年级学生的精神风貌。

在这里，我再强调几点选曲注意事项，恳请各位同仁重点关注：一是选曲要贴合学生的嗓音条件和音乐基础，杜绝盲目追求难度，避免因曲目过难导致学生演唱吃力、丧失信心，也避免因曲目过易导致缺乏观赏性；二是选曲内容必须积极向上、传递正能量，弘扬爱国精神、青春气息、团结理念，杜绝低俗、消极、不符合初中生身心特点的曲目；三是各班级选曲尽量避免重复，鼓励彰显班级特色，可结合班级文化、班级口号，对曲目进行简单的改编或创新，提升辨识度；四是选曲确定后，各位同仁要及时上报教