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小学教师资格证教育教学知识与能力测试题及答案

1.《孟子》中夏曰校,殷曰序,周曰庠,学则三代共之,其中校、序、庠、学都是指().

A.教师

B.学校名称

Ｃ.私塾

D．六艺

2．心理学是研究人的()的科学.

A.心理活动的规律

B．行为和心理活动的规律

C.生理与心理活动的规律

Ｄ．行为活动的规律

３.我国中小学开设的语文、数学、外语等課程属于(）.

A．活动課程

B.潜在課程

Ｃ.综合課程

D．学科課程

４．()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促动学生对学科结构的通常了解.

A．斯金纳

B.布鲁纳

C.苛勒

D.加涅

５.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是().

Ａ.场依存型

Ｂ.发散型

C.冲动型

D.沉思型

６．以个体了解论为基础提出教学理论的教育家是（)．

A．孔子

B.昆体良

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

7．在教育、教学中采取一刀切、一锅煮的措施,这是违反了人的身心发展的()．

A．顺序性

Ｂ.阶段性

C．互补性

D.差异性

8．()即学习者依照一定的评价原则来实施自我评价和自我监督,来强化相相应的学习行为.

Ａ.直接强化

B.外部强化

Ｃ．自我强化

D.代替性强化

9.教师的教育专业素养除规定具备先进的教育理念、良好的教育水平外,还规定具备一定的（).

A.交往水平

B.管理水平

C.学习水平

Ｄ．研究水平

10.体现为富贵不能淫,贫贱不能移，威武不能屈的阶段是(）.

A.依从

B.认同

C．内化

D.坚定

11.被称为課程论经典的学术着作是().

A.《課程与教学的基本原理》

B.《教育目标分类学》

C.《教育过程》

D．《教学与通常发展》

12.经过准备问题、面向全体学生交流、对过程即时总结是（）使用时应注意的事项.

A.讲授法

B.谈话法

C．讨论法

Ｄ．练习法

１3．布鲁纳在教学上提倡().

Ａ.指导法

Ｂ.讨论法

C.发现法

Ｄ.接受法

14.做好班主任工作的前提和基础是().

A.组织和培养班集体

B.全方面了解学生

C.培养优良的班风

D.做好后进生转化工作

15.()是衡量一个测验准确性的重要指标,即一个测验可以测量出所要测量的东西的水准.

A.信度

B.效度

C.难度

D．辨别度

二、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分）

1.简述学生心剪发展的四个基本特征.

２.简述小学教学的任务.

3.教师应如何备課?

４.简述理应如何培养与激发学生的学习动机.

5.依照課堂纪律形成的因素,課堂纪律提成哪四种类型?

三、材料分析题(本大题共2小题,每小题10分,共20分）

1.英国心理学家高尔顿曾依照名家传记和其它方面的材料,选择了包含政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象,他把对这些名人的调查成果同通常人的家庭情况实施比较,成果表明：这些名人的家眷中,知名的爸爸有８9人,儿子1２９人,弟兄１14人,共332人,而4000名通常人组中知名的亲属只有1人．所以,高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的.

高尔顿这个观点是否准确?为什么?

2.桌五年级一女生把一男同学向其体现喜爱之意的情书交給了班主任,班主任认为,要严厉解决,＂杀一儆百,于是在班会上把这封＂情书＂公之于众,成果导致了该男生的休学．

请用所学的德育规律、德育原则分析该案例.

四、教学设计题(本大题共1小题,共20分)

请设计教学片断，让学生学会＂左、右二字.(音、形、义三者结合)

一、单项选择题

1.B[解析]略．

2.B[解析]心理学是研究人的行为和心理活动的规律．

３．D[解析]语文、数学、外语等分别属于不一样的学科.

4.B[解析]布鲁纳的认知一结构学习论强调教学目标在于了解学科的基本结构．

5.D[解析］略.

6.Ｄ[解析]夸美纽斯以个体了解论为基础提出了自已的教学理论．

7．D[解析]人的身心发展具备差异性,不能搞一刀切.

８.C[解析]略.

９.D[解析]教师的教育专业素养包含：具备先进的教育理念、良好的教育水平、一定的研究水平.

10.C[解析]在内化阶段,个体的行为具备高度的自觉性和主动性,并具备坚定性．

11.A[解析]泰勒的《課程与教学的基本原理》被称为課程论经典的学术着作.

12.Ｃ[解析]略.

１3．Ｃ［解析]布鲁纳在教学上提倡发现法,发现教学又称启发式教学.

14.B［解析]做好班主任工作的前提和基础是全方面了解学生,是由班主任工作的性质决定的．

1５.B［解析]效度是指测量的准确性,即