冀教版（2024）新教材小学四年级英语下册Unit 3 Lesson 4教学设计.docxVIP

Unit3Lesson4Ilikealltheseasons!教学设计

教学目标

知识目标

1.?能够听、说、认读核心词汇：planttrees,swim,eaticecream,flyakite,pickfreshfruit,makesnowmen,playinthesnow。

2.?能够掌握核心句型：

Springistheplantingseason.Iliketoplanttrees.

Iliketoswimduringsummer.Iliketoeaticecream.

Myfavouriteseasonisautumn.Ilovetoflyakite.AndIlovetopickfreshfruit.

Ilikewinter.Icanmakesnowmenandplayinthesnow.

Whatsyourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis…

能力目标

1.?能够听懂并朗读课文，理解李明在四季中喜欢的活动。

2.?能够运用所学句型表达自己在不同季节喜欢的活动。

3.?能够完成Read,writeandsay、Talkandwrite等练习，提升语言运用能力。

情感目标

1.?培养学生对四季的热爱，发现每个季节的乐趣。

2.?引导学生积极参与户外活动，享受四季带来的美好。

3.?增强学生用英语表达个人喜好的自信。

教学重难点

教学重点

1.?掌握四季活动短语的发音和认读。

2.?熟练运用“Iliketo…in…”和“Myfavouriteseasonis…because…”句型。

教学难点

1.?准确使用动词短语描述不同季节的活动。

2.?在真实情境中自然、连贯地运用句型表达个人喜好。

教学准备

1.四季活动图片、单词卡片、季节图标。

2.多媒体课件（包含课文图片、动画）。

3.角色扮演头饰（李明、Jenny、Danny）。

4.奖励贴纸。

教学过程

一、热身导入（5分钟）

1.?师生问候

教师用英语和学生打招呼：Hello,boysandgirls!Goodmorning!Howareyoutoday?引导学生回应，营造轻松的课堂氛围。

2.?复习旧知

教师出示上一课学习的四季和月份单词卡片，快速闪现，让学生抢答认读，并随机提问：Whatdoyouliketodoinspring/summer?引导学生回答，巩固旧知，自然过渡到本课四季活动的主题。

3.?情境导入

教师出示李明的图片，说：Look!LiMinglikesalltheseasons.Hedoesmanyfunthingsindifferentseasons.Todaywelllearnwhathelikestodo.引出课题Ilikealltheseasons!，板书并带领学生齐读课题。

二、新知学习（15分钟）

1.?学习四季活动短语

教师依次出示planttrees,swim,eaticecream,flyakite,pickfreshfruit,makesnowmen,playinthesnow的图片和短语卡片，慢速范读，强调发音口型，学生跟读、分组读、指名读。

结合动作辅助记忆：如模仿种树、游泳、放风筝、堆雪人的动作，加深学生记忆。

2.?学习核心句型（描述四季活动）

教师指着春天的图片说：Springistheplantingseason.Iliketoplanttrees.Iliketoseenewleavesandflowersgrow.板书句型，带领学生跟读。

教师依次讲解其他季节的句型：

Iliketoswimduringsummer.Iliketoeaticecream.

Myfavouriteseasonisautumn.Ilovetoflyakite.AndIlovetopickfreshfruit.

Ilikewinter.Icanmakesnowmenandplayinthesnow.

教师与多名学生进行示范对话，替换季节和活动进行练习，让学生清晰掌握句型用法。

三、操练巩固（15分钟）

1.?课文跟读与表演

播放课文录音，学生逐句跟读，模仿语音语调。邀请几组学生上台扮演李明，介绍自己在四季中喜欢的活动，鼓励加入动作和表情，增强趣味性