九年历史 13课 西欧经济和社会的发展.pdfVIP

第13课西欧经济和社会的发展教学设计

学科历史年级九年级授课教师

第13课计划

时间课题1课时

西欧经济和社会的发展学时

重点：欧洲庄园的衰落

重难点难点：租地农场、手工业的发展、商人地位的变化产生了早期的资本主义

萌芽

课标租地农场的出现、发展导致庄园逐渐衰落和瓦解。商人地位的变化，是欧

要求洲资本主义的萌芽。

课时

通过本课的学习理解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。

目标

教法多媒体教学

学法自主预习，讨论研究

教学内容

及过程

一.新课导入

中世纪晚期，欧洲社会正处于一个转型期，原来的封君封臣制度和庄园制度都发生

了重大的变化。这些变化表现在哪些方面？对欧洲以后的发展有什么影响呢？本课将学

习这些内容。

二.感知求疑

(一)、新的生产和经营方式

1、农村新的变化：11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，大量荒地、林地、沼泽

地被开发出来，耕地面积扩大，有的是领主主持开发的，大多数是农民开发的，这些新

开发的地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区。

2、农奴和领主之间的关系变化：

农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得自己劳动力的自由支

配；又通过缴纳迁徙税获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。农奴对领主的人身依

附关系越来越弱，农奴的人身自由大大增强。通过纳税迁徙，获得离开庄园，摆脱领主

人生束缚的机会。

3、庄园的衰落：农民取得对自己剩余产品的支配权，庄园制度下的小块土地，越来越不

适应新的生产经营活动，加上一些领主不善于经营，于是，在一些国家和地区，土地集

中成为一种趋势，领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。

4、租地农场：14世纪中叶以后，领主出租直领地达到一个高潮，一些富裕农民通过承

租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们雇佣少地或者无地的

农民耕种，并将产品推向市场。

马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥

削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货

币关系和契约关系。”

这反映了欧洲农村资本主义萌芽的情况。租地农场主就是后来的农业资本家。他们和农

业工人之间是一种雇佣与被雇佣，剥削与被剥削的关系。农业开始出现资本主义生产方

式。

5、手工业的发展变化：

一方面手工业者逐渐脱离农业，另一方面他们不再仅仅为自己生活而生产，更多是为了

适应市场而劳动。手工业者开办作坊，家人、帮工和学徒一起生产，规模比较小。

13世纪，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工

工场。

6、商人的变化：商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全

出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。

7、土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始

改变中世纪欧洲社会的整体面貌。

(二)、富裕农民和市民阶级：

1、农村社会结构的变化：

13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变。大多数贵族不重视或者没有能力经营自

己的地产，将其抵押或者变卖，富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，并

且逐渐建立自己的新型地产，以新的生产方式控制生产、交换等环节，他们还控制乡村

行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人。

2、市民阶级的出现：

3、13、14世纪，英国、法国等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的议会，不

断提出自己的主张。

三.探究内化(小组内先进行讨论，后教师总结。)

阅读下列材料，回答问题。

材料一在城市中，手工业者和商人享有新的契约关系赋予的权利。

材料二13、14世纪，英、法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会