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XX大学附属初中生物教师在2026年春季学期跨学科案例征集活动中的设计汇报

尊敬的各位评委老师、各位同仁：

大家好！

非常荣幸能参与本次2026年春季学期跨学科案例征集活动，并在此向各位汇报我的生物跨学科教学案例设计。当前，核心素养导向下的教育教学，强调打破学科壁垒，促进知识的融合运用，培养学生的综合思维和解决实际问题的能力。作为XX大学附属初中的生物教师，我立足初中生物学科核心素养，结合我校“融通学科、素养育人”的教学理念，紧扣初中生物教材核心知识点，融合语文、数学、美术、道德与法治等多学科内容，设计了《探秘校园植物，践行生态担当》跨学科教学案例。今天，我将从案例设计背景、设计理念与目标、