2026上海市聋哑青年技术学校招聘4人备考题库附答案详解(实用).docxVIP

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2026上海市聋哑青年技术学校招聘4人备考题库附答案详解(实用).docx

2026上海市聋哑青年技术学校招聘4人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列公文中属于陈述性的上行公文是()。

A.议案

B.请示

C.意见

D.报告

【答案】:D

【解析】该题考查的是对陈述性上行公文的判断。议案是适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项,它不是上行文。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文,主要目的是请求批准,并非单纯的陈述情况。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,可上行、下行和平行,它不单纯是陈述性的。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问,是典型的陈述性上行公文,用于向上级陈述有关情况。所以答案是报告。

2、下列有关报告撰写的说法不正确的是:

A.情况报告应交代事件的起因或基本情况

B.常以“现将相关情况报告如下”等惯用语承启下文

C.报告的结束语常用“特此报告”

D.情况叙述后可针对问题向上级单位提出请求

【答案】:D

【解析】报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文,属于陈述性公文,一般不要求上级机关回复。情况叙述后若针对问题向上级单位提出请求,就违背了报告这一文体的性质,请求事项应该使用请示这一文种。情况报告需要交代事件的起因或基本情况,以便上级机关全面了解相关情况。在报告撰写中,常以“现将相关情况报告如下”等惯用语承启下文,使文章过渡自然。报告的结束语常用“特此报告”,表达报告内容结束。所以说法不正确的是情况叙述后可针对问题向上级单位提出请求。

3、下列不适用函的事项是:

A.商洽工作

B.请求指示

C.请求批准

D.答复审批

【答案】:B

【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。请求指示适用于下级机关向上级机关请求对有关事项给予指示,这种情况一般使用请示,而不是函。所以不适用函的事项是请求指示。

4、下列不应当使用越级行文的是()。

A.某县突发大地震,该县政府直接向省政府汇报情况

B.某市纪委向中纪委举报该省纪委领导班子的违纪行为

C.某镇政府向市政府请示协调其与县政府因历史遗留问题产生的无法自行解决的纠纷

D.某区政府直接向省政府请示该区日常工作经费的财政拨款

【答案】:D

【解析】越级行文是指越过自己的直接上级或下级行文。一般情况下应按层级逐级行文,只有在特殊情况下才可以越级行文。某县突发大地震,这属于特殊的紧急情况,为了迅速传递信息,减少中间环节的时间损耗,及时让省政府了解情况并采取应对措施,该县政府直接向省政府汇报情况是可以越级行文的。某市纪委向中纪委举报该省纪委领导班子的违纪行为,由于涉及到上级纪委领导班子的违纪问题,直接向更高层级的中纪委举报能够保证举报的有效性和独立性,避免受到可能存在的干扰,这种情况下可以越级行文。某镇政府与县政府因历史遗留问题产生无法自行解决的纠纷,需要更高级别的市政府来协调解决。镇政府和市政府虽然中间隔了县政府,但为了有效解决纠纷,镇政府直接向市政府请示协调是合理的,属于可以越级行文的情况。而某区政府的日常工作经费财政拨款属于常规性的事务,应按照正常的行政层级,先向其直接上级市政府请示,市政府再根据情况进行处理。区政府直接向省政府请示该区日常工作经费的财政拨款,违反了逐级行文的原则,不应当越级行文。

5、某市地铁调价公布了4套方案,其出发点均为市民是否满意。可以说,民意已成为地铁调价的一把衡量标尺。“民意是最好的尺子”,旨在强调:

A.民意是正确决策的重要信息资源

B.政府的决策要经得起群众的检验

C.公民可以通过听证会制度参与决策

D.政府决策牵涉社会各阶层的利益

【答案】:B

【解析】题目强调民意是地铁调价的一把尺子,这体现了民意在地铁调价决策中的重要作用。民意能为决策提供重要的参考,是正确决策的重要信息资源。政府在进行决策时,需要以民意为导向,使决策经得起群众的检验,因为只有符合民意的决策才是合理有效的。选项中提到公民可以通过听证会制度参与决策,但这只是公民参与决策的一种方式,并非题目所强调的“民意是最好的尺子”的核心内涵。而政府决策牵涉社会各阶层的利益,这是决策的一个普遍特性,并非本题强调的重点。所以,题目旨在强调民意是正确决策的重要信息资源,政府的决策要经得起群众的检验。

6、与“力行而后知之真”蕴含相同哲理的是()。

A.动中有静,静中有动

B.艰难困苦,玉汝于成

C.行是知之始,知是行之成

D.仁者见仁,智者见智

【答案】:C

【解析】题干“力行而后知之真”意思是只有亲身去实践、行动之后才能获得真正的知识,强调了实践对认识的重要性。“动中有静,静中有动”体现的是动静辩证统一的关系,它阐述的是事物在运动过程中同时存在着相对静止的状态,与实践和认识

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