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小学科学课程观察记录在培养学生科学探究精神中的应用与效果论文

摘要：本文以小学科学课程观察记录为研究对象，探讨其在培养学生科学探究精神中的应用与效果。通过分析观察记录在科学教学中的实际运用，提出相应的教学策略，旨在为提高小学生科学探究能力提供理论依据。

关键词：小学科学课程；观察记录；科学探究精神；应用与效果

一、引言与背景

（一）小学科学课程观察记录的重要性

1.观察记录有助于培养学生观察与思考能力

小学科学课程观察记录是学生在科学探究过程中对事物、现象进行观察、记录、分析的一种方法。通过观察记录，学生可以更加细致、全面地了解研究对象，培养观察与思考能力。在科学教学中，观察记录可以帮助学生