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八年级数学平行四边形专题复习试题

同学们，平行四边形是我们八年级几何学习的重点内容，它不仅是三角形知识的延伸，也是后续学习特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）的基础。掌握好平行四边形的定义、性质和判定，对于我们解决复杂的几何问题至关重要。本次专题复习，我们将通过一系列有代表性的试题，帮助大家梳理知识脉络，巩固所学，提升解题能力。

一、核心知识点回顾

在开始解题之前，让我们先简要回顾一下平行四边形的核心知识，这是我们解题的“武器库”。

1.平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。（既是定义，也是判定方法之一）

2.平行四边形的性质：

*对边平行且相等；

*对角相等，邻角互补；

*对角线互相平分；

*是中心对称图形，对称中心是对角线的交点。

3.平行四边形的判定定理：

*两组对边分别平行的四边形是平行四边形；（定义法）

*两组对边分别相等的四边形是平行四边形；

*一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；

*两组对角分别相等的四边形是平行四边形；

*对角线互相平分的四边形是平行四边形。

这些知识点是我们解决平行四边形相关问题的基础，务必熟练掌握，灵活运用。

二、专题复习试题

（一）基础概念与性质辨析

1.判断题（对的打“√”，错的打“×”）：

(1)平行四边形的对边相等。（）

(2)平行四边形的对角线相等。（）

(3)两组邻边分别相等的四边形是平行四边形。（）

(4)对角线互相平分的四边形是平行四边形。（）

(5)平行四边形的每一个外角都等于它的内对角。（）

2.填空题：

(1)在?ABCD中，若∠A=50°，则∠B=______度，∠C=______度。

(2)在?ABCD中，AB=6cm，BC=8cm，则?ABCD的周长为______cm。

(3)在?ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，若AC=10cm，BD=14cm，则AO=______cm，BO=______cm。

(4)已知O是?ABCD对角线的交点，△AOB的面积是3，则?ABCD的面积是______。

【解题思路提示】

*判断题要紧扣定义和性质定理，特别注意一些易混淆的表述，比如“对角线相等”是矩形的性质而非所有平行四边形。

*填空题主要考察对平行四边形基本性质（角、边、对角线）的直接应用。记住平行四边形对边相等、对角相等、邻角互补、对角线互相平分这些关键点。第(4)小题可以思考平行四边形被对角线分成的四个小三角形面积之间的关系。

（二）性质与判定的综合应用

3.选择题：

(1)能判定四边形ABCD是平行四边形的条件是（）

A.AB∥CD，AD=BC

B.∠A=∠B，∠C=∠D

C.AB=CD，AD=BC

D.AB=AD，CB=CD

(2)如图，在?ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，E、F分别是OA、OC的中点，连接BE、DF。则下列结论不一定成立的是（）

A.BE=DF

B.BE∥DF

C.∠ABE=∠CDF

D.AE=CF（假设图中E、F为中点，则D显然成立，此选项仅为示例，实际需结合图形）

4.解答题：

(1)已知：如图，在?ABCD中，点E、F分别在AB、CD上，且AE=CF。求证：DE=BF。

(2)已知：如图，四边形ABCD中，AD∥BC，且AD=BC。求证：四边形ABCD是平行四边形。

(3)如图，在?ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，点E、F在BD上，且BE=DF。求证：四边形AECF是平行四边形。

【解题思路提示】

*选择题第(1)题，要逐个分析选项是否符合平行四边形的判定定理。选项A需要注意“一组对边平行，另一组对边相等”的四边形不一定是平行四边形（可能是等腰梯形）。

*解答题是平行四边形性质与判定的核心应用。

*(1)题可以考虑证明△ADE≌△CBF，或者先证明四边形DEBF是平行四边形。

*(2)题直接考察平行四边形的判定定理。

*(3)题已知对角线AC被点O平分，要证四边形AECF是平行四边形，可考虑利用“对角线互相平分的四边形是平行四边形”这一判定，即证OE=OF。

（三）综合提高与拓展

5.如图，在?ABCD中，∠ABC的平分线交AD于点E，且AE=3，DE=2，求?ABCD的周长。

6.已知：如图，在?ABCD中，点E是AD的中点，连接BE并延长交CD的延长线于点F。

(1)求证：△ABE≌△DFE；

(2)连接AF、BD，求证：四边形ABDF是平行四边形。

7.如图，在四边形ABCD中，AB∥CD，对