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《森林防火》主题班会教案

一、班会主题

森林防火，人人有责——守护我们共同的绿色家园

二、班会背景

森林是地球之肺，是人类赖以生存的宝贵资源，具有调节气候、涵养水源、保持水土、维护生物多样性等不可替代的重要作用。然而，每年由于自然或人为原因引发的森林火灾，不仅吞噬着大片宝贵的森林资源，破坏生态平衡，更严重威胁着人民群众的生命财产安全。当前正值森林火灾易发高发期，提高学生的森林防火意识，普及森林防火知识，培养学生爱林护林的责任感，已成为学校安全教育的重要内容。

三、班会目的

1.知识与技能：使学生了解森林的重要作用，认识森林火灾的严重危害，掌握引发森林火灾的常见原因及基本的森林防火常识，初步学会在森林火灾发生时的基本自救互救方法。

2.过程与方法：通过观看图片、视频资料，参与讨论、知识问答、情景模拟等形式，引导学生主动学习、积极思考，将森林防火知识内化为自觉行动。

3.情感态度与价值观：激发学生热爱森林、保护森林的情感，增强学生的森林防火意识和法治观念，培养学生“森林防火，人人有责”的社会责任感，自觉争当森林防火的宣传员和践行者。

四、班会对象

初中生

五、班会准备

1.教师准备：收集整理关于森林美景、森林火灾危害、森林防火知识的图片、短视频或新闻报道；制作PPT课件；准备森林防火知识问答题；设计情景模拟场景。

2.学生准备：预习森林防火相关知识；部分学生准备关于森林防火的小节目（如快板、小品片段等，可选）。

六、班会时间

一课时（45分钟）

七、班会地点

本班教室

八、班会形式

讲授法、讨论法、观看视频法、情景模拟法、知识竞赛法

九、班会过程

（一）导入：触目惊心，警钟长鸣（约5分钟）

1.图片对比：展示两组图片，一组是郁郁葱葱、生机勃勃的森林美景，鸟语花香，万物和谐；另一组是森林火灾后，树木烧焦、土地裸露、动物丧生的凄凉惨状。

2.提问引入：“同学们，看完这两组图片，你们有什么感受？”引导学生说出森林的美丽与火灾的可怕。

3.教师小结：森林是我们的绿色家园，是生命的摇篮。然而，一场无情的大火，瞬间就能将这一切化为乌有。火灾，是森林最危险的敌人，也是我们人类共同的敌人。今天，我们召开“森林防火，人人有责”主题班会，就是要共同学习森林防火知识，守护我们美丽的绿色家园。

（二）认识森林：生命之库，绿色屏障（约5分钟）

1.学生讨论：“我们身边的森林（或树木）给我们带来了什么好处？”（引导学生从氧气、木材、涵养水源、净化空气、调节气候、提供动植物栖息地、美化环境等方面思考）

2.教师总结：森林是“地球之肺”，为我们提供清新的空气；是“天然氧吧”，滋养着万物生灵；是“绿色水库”，调节着江河湖海；是“生物基因库”，保存着丰富的物种。森林与我们的生活息息相关，保护森林就是保护我们自己。

（三）森林火灾：无情的破坏者（约10分钟）

1.观看视频/图片：播放一段关于森林火灾现场的短视频或展示系列图片，让学生直观感受森林火灾的凶猛和破坏性。

2.小组讨论：“森林火灾会带来哪些危害？”

*生态破坏：烧毁树木，破坏植被，导致水土流失，生物多样性减少。

*资源损失：宝贵的木材、药材等森林资源化为灰烬。

*生命威胁：威胁林区群众和扑火人员的生命安全。

*气候影响：释放大量二氧化碳等温室气体，加剧气候变化。

*经济损失：造成巨大的直接和间接经济损失。

3.案例分析（简述）：教师可简述一两个典型的森林火灾案例（注意避免提及具体伤亡数字和过于惊悚的细节，重点强调原因和教训），让学生认识到火灾后果的严重性。

（四）追根溯源：火灾为何发生（约7分钟）

1.提问：“森林火灾是怎么引起的呢？”

2.学生发言后，教师归纳：

*自然原因：雷击、火山爆发、自燃等（概率较低）。

*人为原因：（重点强调）

*野外违规用火：如祭祀烧纸、上坟烧香、野外烧烤、野外用火取暖、吸烟后乱扔烟头、烧荒开垦、燃放烟花爆竹等。

*农事活动：如烧田埂、烧秸秆等。

*故意纵火：极少数人为破坏。

*其他：如小孩玩火、林区施工不当等。

3.强调：在我国，绝大多数森林火灾都是人为因素造成的。因此，控制人为火源是预防森林火灾的关键。

（五）守护森林：我们的责任与行动（约8分钟）

1.“森林防火我能做什么”大讨论：

*作为学生，我们如何预防森林火灾？（不玩火；不在林区及周边吸烟；不携带火种进入林区；提醒家长文明祭祀，不烧纸放炮；发现他人在林区违规用火及时劝阻或报告大人；积极参与森林防火宣传等。）

*如果发现森林火情，应该怎么办？（立即拨打森林火警电话“____”；报告时要说明火灾发生的准确地点、火势大小、燃烧物种类、