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- 2026-02-17 发布于四川
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2026教师职称-青海-青海教师职称(基础知识、综合素质、小学音乐)历年参考题库含答案详解(第1套)
一、选择题
从给出的选项中选择正确答案(共20题)
1、以下哪项是青海传统乐器?()
A.都兰口弦
B.热贡唐卡
C.法拉弹拨琴
D.藏族黑陶
【参考答案】C
【解析】法拉弹拨琴是青海特有的弦鸣乐器,广泛用于民间音乐。都兰口弦是藏族口弦琴的简称,热贡唐卡是绘画艺术,藏族黑陶是手工艺品,均非乐器。
2、《茉莉花》民歌的创编地是?()
A.江苏
B.上海
C.浙江
D.青海
【参考答案】A
【解析】江苏是《茉莉花》民歌的发源地,后传入其他地区。上海、浙江虽流传版本,但发源地明确为江苏。青海虽存变体,但非原创地。
3、音乐教育三大法不包括?()
A.奥尔夫教学法
B.柯达伊教学法
C.达尔克罗兹教学法
D.铃木教学法
【参考答案】D
【解析】音乐教育三大法为奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹,铃木教学法是日本创立的独立体系。
4、根据《教师法》,教师继续教育要求每五年不少于?()
A.72学时
B.90学时
C.120学时
D.150学时
【参考答案】B
【解析】我国《教师法》规定教师每五年参加继续教育时间不少于90学时,含培训、研修、实践等。
5、小学音乐课堂中,学生通过节奏游戏培养合作能力的最佳方法是?()
A.分组演唱
B.集体打击乐合奏
C.独唱练习
D.音乐知识竞赛
【参考答案】B
【解析】集体打击乐合奏需分工协作,能有效提升合作意识,其他选项侧重个人技能或知识记忆。
6、青海湖民歌代表曲《花儿》的曲调特点不包括?()
A.高亢嘹亮
B.节奏自由
C.旋律重复
D.五声音阶
【参考答案】C
【解析】《花儿》以即兴编曲著称,旋律常变化,重复性较弱,符合五声音阶和自由节奏特征。
7、音乐教育中“以美育人”的核心目标是?()
A.提升音乐技能
B.培养审美感知
C.强化文化认同
D.提高考试分数
【参考答案】B
【解析】“以美育人”强调通过音乐活动提升审美感知与创造能力,而非单一技能或分数导向。
8、根据《义务教育艺术课程标准》,小学中段(1-2年级)音乐课时的占比应为?()
A.总课时的5%
B.总课时的8%
C.总课时的10%
D.总课时的12%
【参考答案】C
【解析】新课标规定小学中段音乐课时占比为总课时的10%,高段(3-6年级)为9%。
9、以下哪项不属于现代教育技术在音乐教学中的应用?()
A.多媒体课件
B.AI作曲软件
C.VR音乐厅体验
D.传统口传心授
【参考答案】D
【解析】AI作曲、VR体验、多媒体课件均为现代技术手段,传统口传心授依赖人工,属非技术类。
10、小学音乐教师指导学生用《青海船歌》创编律动时,重点应培养?()
A.精准的节奏感
B.即兴创作能力
C.视唱谱能力
D.音乐理论知识
【参考答案】B
【解析】创编律动需强调即兴改编,精准节奏感(A)和视唱谱(C)为基础技能,理论(D)非核心目标。
11、根据《义务教育音乐课程标准(2022年版)》,小学音乐教学中应注重培养______。
A.背诵乐谱能力
B.音乐表现力与创造力
C.考试记忆技巧
D.理论考试分数
【参考答案】B
【解析】新课标强调核心素养培养,音乐表现力(如演唱、演奏)和创造力(如即兴创作)是核心目标。选项A和C违背“减负增效”原则,D与教学目的无关。
12、青海传统乐器“热贡阿姑”的材质主要使用______。
A.竹制
B.皮质
C.青铜
D.榆木
【参考答案】D
【解析】热贡阿姑是青海热贡艺术中的弦乐器,采用当地优质榆木制作共鸣箱。其他选项材质不符合青海传统乐器特点,A为笛类乐器材质,B是弹拨乐器弦材,C属打击乐器材质。
13、小学音乐课堂中,针对五年级学生设计《黄河大合唱》教学时,应重点强调______。
A.唱词逐句翻译
B.和声织体分析
C.音乐情感表达
D.乐器制作工艺
【参考答案】C
【解析】《黄河大合唱》作为爱国主义音乐经典,五年级学生应通过情感体验(如合唱、讨论)理解作品精神内涵。选项A超出小学生的认知水平,B和D属于高阶专业分析。
14、音乐课中“柯达伊教学法”的核心原则是______。
A.看谱演唱
B.即兴创编
C.自然音阶训练
D.节奏游戏
【参考答案】C
【解析】柯达伊教学法以自然音阶为基础,强调通过母语歌唱培养音乐素养。选项A是奥尔夫教学法特点,B和D属于其他教学法内容。
15、以下哪种和弦是大小调式中的基础和弦?
A.增三和弦
B.减三和弦
C.大三和弦
D.二度叠置和弦
【参考答案】C
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