石榴泡泡画：结合科学探索与美术中艺术活动.pdfVIP

第“当代杯幼儿大赛--教案

参赛作品名称参赛作者

省市+单位名称市人民机关

教学领域领域段/班中班

又到了成季节是水果中营养价值很高的果品，富含大量的维生素C、

矿物质等等，本节课将科学探索与美术相结合，鼓励幼儿大胆尝试，利用泡泡的

设计意图

呈现出的不一样的效果，来增加美感，激发幼儿制作的，从而培养幼儿对美的感

受，同时让幼儿爱上吃

1.尝试制作泡泡画，了解泡泡破后的特征；

活动目标2.幼儿积极参与，动手操作，大胆猜测；

3.掌握“吹”的技能，可以根据的特征进行添画。

活动重点：根据特征制作泡泡画《

重点难点

活动难点：幼儿掌握“吹”的技能，做到用鼻子吸气，以防吸气时颜料倒流。

物质准备：水、颜料、洗洁精、水杯、吸管、卡纸、围裙、蜡笔、

活动准备水彩笔

经验准备：幼儿对有一定的了解。

活动过程：

一、导入部分—观察内外特征。

师：“秋天是成季节，小朋友们见过、吃过吗？它样子的？今

天，我把兄弟请到了苗苗六班，噔噔噔噔噔~”

幼儿自由回答并与兄弟打招呼。

活动过程总结：近球形，顶端有宿存花萼裂片，果皮厚,成熟前呈绿色，成熟后

呈红色；多数，果熟期9-10月。外种皮肉质半透明，；内种皮革质；营养丰

富。

二、基本部分

1.了解泡泡画，观察泡泡破后在纸上变干的特征。

（1）师：“兄弟带着神秘的魔法液体来的苗六班。（出示泡泡水）这种魔法液

体可以吹出泡泡呢~”

幼儿猜测液体的组成材料（颜料、水、洗洁精）。

（2）师：“小朋友们都太聪明了，兄弟的魔法液体都被猜出来了！

慢慢吹魔法液体，会起好多泡泡，怎么吹？”

幼儿自由模仿吹的动作。

总结：用鼻子慢慢吸气，嘴巴慢慢吐气。如果用嘴巴吸气会发生倒吸，魔法

液体就会到嘴里，可千万要注意！

（3）师：“泡泡落到纸上变干后会变成什么样呢？我们来试一下吧。”

操作，幼儿认真观察并表述泡泡干后的特征。

总结：泡泡到纸上后会破，变干后颜色有深有浅，像一颗颗“宝宝”。

2.学习制作泡泡画《

师：“小朋友眼睛真雪亮，发现泡泡到纸上变干后像一颗颗，想变成水果

的话，还需要呢？”

幼儿：穿上衣服；画上的皮...

师：“我们可以用什么来画红色的皮和的皮呢？”

幼儿：蜡笔、水彩笔...

师：“好主意！”

3.操作中需要注意什么？

师：“在制作过程中，我们要注意什么呢？”

幼儿：不要吸嘴里；慢慢，吹的不要太多；不要弄到身上；等变干再

画皮；用吸管把泡泡弄到纸上...

师：“变干需要时间，我好想快点画上皮，呀？小朋友有好的

方法可以让快速变干吗？”