项目化学习：“纽扣重生记”——小学三年级下册综合实践活动设计与创意表达.docx

项目化学习：“纽扣重生记”——小学三年级下册综合实践活动设计与创意表达

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一、教学内容分析

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????本节课内容根植于《中小学综合实践活动课程指导纲要》所倡导的“考察探究”“设计制作”等活动方式，属于“劳动技术教育”与“创意物化”领域的深度融合。本课以生活中常见的纽扣为探究载体与创作素材，旨在引导学生超越其“连接件”的固有认知，重新发现其作为“设计元素”与“文化符号”的多元价值。从知识技能图谱看，它上承对日常物品的观察与分类（前备经验），下启利用废旧物品进行创意设计与制作的项目活动（后续延伸），是培养学生“变废为宝”可持续发展理念与初步设计思维的关键节点。其核心技能链包括：对纽扣材