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《角的度量》教案

教学内容

角的度量。(教材第40、第41页)

教学目标

1.使学生联系已有的学习经验,体会计量角的大小需要有统一的计量单位,认识角的计量单位,建立1°角的表象。

2.使学生在自己观察、交流的基础上,认识量角器的结构与功能;经历探索用量角器量角的方法和过程,初步掌握用量角器量角的方法。

3.使学生通过量角,感受角的大小与所画边的长短无关;初步感知三角尺上三个内角和的特点。

重点难点

重难点:会用量角器正确地量角的度数,初步感知三角尺上三个内角和的特点。

教具学具

课件、量角器。

教学过程

一创设情境，激趣导入

师:同学们,上节课我们认识了角,你知道怎样画出一个角吗?

生:从一