2026国家开放大学《职业与人生》形考任务1-3题库200道附答案（轻巧夺冠）.docxVIP

2026国家开放大学《职业与人生》形考任务1-3题库200道

第一部分单选题(200题)

1、职业的本质是？

A.社会分工的产物，是为社会创造价值并获得相应回报的岗位

B.主要满足个人兴趣爱好的活动，与社会需求无关

C.个人终身不变的社会身份，具有稳定性

D.单纯以获取物质报酬为目的的谋生手段

【答案】：A

解析：本题考察职业的本质特征。职业是社会分工的产物，不同职业对应不同社会需求，通过为社会创造价值获得回报（A正确）。B错误，职业核心是满足社会需求，个人兴趣仅为职业选择的影响因素之一，非本质属性；C错误，职业会随社会发展或个人选择变化，并非终身不变；D错误，职业虽有谋生功能，但本质上还包括社会价值创造，“单纯”表述不准确。

2、以下哪项属于职业道德的核心要求？

A.爱岗敬业

B.职业技能

C.职业资格

D.职业荣誉

【答案】：A

解析：本题考察职业道德的核心要素。职业道德是从业者在职业活动中应遵循的行为规范，其核心要求是“爱岗敬业”（热爱岗位、尽职尽责）。职业技能是职业能力的体现，职业资格是从业准入条件，职业荣誉是职业成就的社会认可，均不属于职业道德的核心要求。因此正确答案为A。

3、在职业规划的自我评估阶段，以下哪项不属于核心评估内容？

A.个人兴趣与特长

B.性格特质与价值观

C.家庭经济条件

D.专业知识与技能水平

【答案】：C

解析：本题考察职业规划中自我评估的核心内容。自我评估应聚焦个人内在因素，包括兴趣特长（A）、性格价值观（B）、专业技能（D），这些是职业选择的基础。而“家庭经济条件”属于外部环境因素，是职业规划中需考虑的资源支持，但不属于自我评估的核心内容，故C为错误选项。

4、职业规划过程中，自我认知的首要环节是（）？

A.明确职业目标

B.了解自身职业价值观

C.分析外部职业环境

D.制定行动计划

【答案】：B

解析：本题考察职业规划中自我认知的核心内容。职业规划的步骤通常为自我认知→外部环境分析→目标确立→计划制定。自我认知的首要环节是明确自身职业价值观（如对工作意义、回报的期望），这是选择职业的内在导向；A属于后续环节，C是外部分析，D是执行计划，均不符合“首要环节”的要求。

5、职业的本质特征不包括以下哪项？

A.以获取报酬为目的，从事相对稳定的、有组织的、具有专门技能的社会劳动

B.仅为满足个人兴趣而进行的自由活动

C.需要具备特定专业技能和知识的社会分工

D.为社会创造价值并获得相应回报的持续性劳动

【答案】：B

解析：本题考察职业的核心定义。职业是社会分工的产物，具有明确的社会属性和经济属性，需要以获取报酬为目的、具备专门技能并从事持续性社会劳动。选项A、C、D均符合职业的本质特征；而选项B将职业定义为“仅为个人兴趣的活动”，忽略了职业的社会劳动属性和稳定性，属于错误认知。

6、职业规划中，明确“我想成为什么样的人”属于哪个阶段？

A.自我评估阶段

B.目标设定阶段

C.职业探索阶段

D.行动计划阶段

【答案】：B

解析：本题考察职业规划的阶段知识点。职业规划步骤通常为：自我评估（了解自身特点）→职业探索（了解外部环境）→目标设定（明确职业理想和目标，包括“我想成为什么样的人”）→行动计划（制定实现路径）。“明确目标”属于目标设定阶段，而非自我评估（A）、职业探索（C）或行动计划（D），故正确答案为B。

7、撰写求职简历时，最应遵循的原则是？

A.真实准确

B.内容全面

C.设计精美

D.突出个人优势

【答案】：A

解析：本题考察求职简历制作的基本原则知识点。简历的核心价值是真实呈现个人信息和能力，真实准确是简历的生命线，直接影响用人单位的信任度，因此A为正确答案。B选项“内容全面”需以简洁为前提，过度堆砌信息会降低可读性；C选项“设计精美”属于形式层面，无法替代内容的真实性；D选项“突出优势”需基于真实经历，不可夸大或虚构，故B、C、D错误。

8、下列哪项符合职业道德的基本要求？

A.工作中诚实守信，不弄虚作假

B.为提高业绩不择手段，甚至损害他人利益

C.仅关注个人利益，忽视团队合作

D.工作时间随意使用公司资源处理个人事务

【答案】：A

解析：本题考察职业道德的内涵。职业道德是职业活动中的行为准则，核心包括诚实守信、爱岗敬业、团队合作等。选项A“诚实守信”是职业道德的基本要求（正确）；选项B“不择手段”违背公平竞争原则，选项C“忽视团队”违背协作精神，选项D“滥用公司资源”违背敬业与廉洁要求，均属于错误行为。

9、职业规划的首要环节是？

A.自我评估

B.外部环境分析

C.职业目标设定

D.行动计划制定

【答案】：A

解析：职业规划的核心是基于自我认知，自我评估（了解自身兴趣、能力、价值观