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第27卷第1期辽宁科技学院学报Vol.27No.

2025年2月JOURNALOFSTITUTEOFSCIENCEANDTECHNOLOGYFeb.2025

doi:10.3969/j.issn.1008-3723.2025.01.014

文章编号：1008-3723（2025）01-061-04

新工科视域下我国课程思政研究的可视化分析

陶莹，赵京明，顾路？，李思南，祁欣，公丕芹3

（1.辽宁科技学院冶金与材料工程学院，辽宁本溪117004;2.辽宁科技学院资源与土木工程学院，

辽宁本溪117004;3.辽宁聚焦科技咨询服务有限公司，辽宁沈阳110141)

摘要：文章利用CiteSpace可视化分析工具对新工科视域下我国课程思政研究现状、热点和发展趋势进行探索。研究发

现，新工科视域下的课程思政研究呈现出快速发展态势，研究热点主要集中在教学改革、人才培养、立德树人和实践教学等方

面。通过知识图谱分析，识别出该领域的前沿趋势，包括教学模式、创新创业和三全育人等。随着新工科建设的不断推进，一

流专业的课程思政实践探索是未来研究的重要方向。

关键词：新工科；课程思政；可视化分析；CiteSpace；知识图谱

中图分类号：D422.62文献标志码：A

0引言1.1数据来源

为应对新一轮科技革命和产业变革，教育部在以中国知网（CNKI)核心数据库为统计来源，通

“卓越工程师教育培养计划”的基础上提出新工科建过“课程思政”主题词扩展和多主题词综合检索的双

设理念，旨在提升教育质量、推动教育公平和创新人重策略提高检索结果的准确率。高级检索主题为

才培养机制[。新工科建设是高质量教育体系的重“新工科*（课程思政+思政课程+思政）”,共检索出

要内容，对推进高等教育强国建设具有重要意义。文献2813篇。在剔除学位论文、会议论文和图书

新工科视域下的教育目标，不仅在于提高学生的专等类型的无效样本后，筛选出时间跨度为2017一

业基础技能，更致力于培养学生的创新精神、批判思2024年间的学术期刊论文2502篇作为有效研究

维以及解决复杂工程问题的能力[2]。作为高等教育数据。

体系中不可或缺的一环，课程思政研究与发展具有1.2研究方法

不可替代的重要性。将思想政治教育融人专业课程使用CiteSpace软件对收集文献进行知识图谱

之中，可以有效地引导学生树立正确的世界观、人生生成和可视化分析，探索和揭示新工科视域下我国

观和价值观，从而更好地服务于国家发展战略和个课程思政研究的主题热点、关键路径、演变历程和发

人成长需要。展趋势。将文献数据从CNKI数据库以Refworks引

可视化分析作为一种直观且深人的数据分析方用格式导出。时间范围设定为2017一2024年，最小

法，有助于理解和评估新工科视域下课程思政建设时间切片设置为1年，利用Pathfinder软件进行网络

的实施效果，从而为优化课程思政研究提供数据支裁剪，其他模块选择默认设置。

2新工科视域下课程思政研究的时间演进

持[3-4]。文章对近年来中国知网核心数据库的相关

文献进行梳理，运用CiteSpace软件进行知识图谱分研究文献数量随出版年份的变化关系有助于衡

析，旨在探究新工科视域下课程思政研究的发展状量相关主题的学术产出情况和预测发展趋势。图1

况、研究热点以及发展趋势。这一研究不仅有助于为新工科视域下课程思政研究的出版年份分布

揭示当前课程思政在新工科建设中的实际应用情2014年，上海市委和市政府首次提出课程思政理

况，还能为后续课程思政研究与实践提供有价值的念，旨在以课程为载体，充分挖掘蕴含在专业知识中

参考，促进其在培养应用型人才中的作用，推动我国的德育元素，助力学生全面发展和实现立德树人根

高等教育事业的进步本任务[5]。2017年，教