2025年小学语文三年级上册期中模拟试卷精选.docxVIP

2025年小学语文三年级上册期中模拟试卷精选

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请看拼音，规范书写词语。

hǎowánqùchūyílǎnjīngxīn

shānyāngyúnduōlǎoshīkuàilè

2.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

（）（）不安（）心（）地（）（）大悟

造句：

3.选择正确的读音，在括号里打“√”。

炎（yányàn）情愠（yùnyù）怒气氛（fēnfèn）

奢（shēshē）华羡（xiànxiàn）慕模（mómú）样

4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“春回大地，万物复苏”描写的是春天的景象。（）

（2）“虚心使人进步，骄傲使人落后”是一句名言，出自《论语》。（）

（3）“把”字句和“被”字句表达的意思完全相同。（）

（4）《观书有感》是宋代诗人朱熹写的一首描写西湖美景的诗。（）

5.修改下列句子中的病句。

（1）他飞快地跑起来，迅速地跳过了小河。

（2）老师对我们的要求非常严格，是希望我们将来有出息。

6.把下列句子排成一段通顺的话，把序号写在括号里。

（）我们排着队，高高兴兴地去参观科技馆。

（）到了科技馆，我们看到了很多有趣的展品。

（）exhibits.

（）这些展品让我们大开眼界，学到了很多知识。

（）参观结束后，我们都感到非常高兴。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

小溪流

一条小溪，从山里蜿蜒流出来。它清澈见底，像一条透明的带子，在山间飘舞。小溪流唱着欢快的歌，一路向前奔去。

小溪流遇到了一朵正在开放的花儿。花儿对小溪流说：“你好，小溪流，你真美！你的水那么清，那么透明。”小溪流笑着回答：“谢谢你，花儿。你的美丽也是我带来的。我流过你身边，让你显得更加鲜艳。”

小溪流又遇到了一只正在爬行的小蚂蚁。小蚂蚁对小溪流说：“你好，小溪流，你能不能让我到你身上来玩一会儿？”小溪流高兴地说：“当然可以，小蚂蚁，快上来吧！”

小溪流继续向前流淌，它还遇到了很多朋友，比如唱歌的小鸟、跳舞的蝴蝶。它和它们一起玩耍，一起歌唱，快乐极了。

小溪流知道，它的任务是流向远方，去汇入大江。它要带着山里的水，去滋润干涸的土地，去帮助人们。

1.这篇短文主要写了什么？

2.小溪流为什么说它的水让花儿显得更加鲜艳？

3.小蚂蚁想做什么？小溪流是怎么做的？

4.你认为小溪流还有哪些朋友？它们是怎么和小溪流相处的？

5.你喜欢小溪流吗？为什么？

三、作文

请根据提示，写一篇不少于300字的记叙文。

题目：一件令我难忘的事

要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.玩赏去除一览精心

山羊云朵老师快乐

2.（1）忐忑（2）专心（3）豁然

造句：例如：听了老师的讲解，我豁然开朗。

3.yán√yùn√fēn√

shē√xiàn√mó√

4.（1）√（2）√（3）×（4）×

5.（1）他飞快地跑起来，迅速地跳过了小河。（改为“他飞快地跑起来，跳过了小河。”或“他迅速地跑起来，跳过了小河。”）

（2）老师对我们的要求非常严格，希望我们将来有出息。

6.（5）我们排着队，高高兴兴地去参观科技馆。

（1）到了科技馆，我们看到了很多有趣的展品。

（3）这些展品让我们大开眼界，学到了很多知识。

（2）参观结束后，我们都感到非常高兴。

解析

一、基础知识积累与运用

1.考察汉字书写。要求学生准确拼读拼音，并规范书写相应的汉字。注意汉字的结构和笔顺。

2.考察词语积累和运用能力。首先要求学生补全词语，然后选择一个词语造句。补全词语需要学生掌握词语的意思，造句则需要学生能够根据词语的意思，在具体的语境中运用词语。

3.考察多音字辨析。要求学生根据具体的词语选择正确的读音。需要学生掌握多音字的不同读音及其对应的词义。

4.考察语文常识。要求学生判断给出的说法是否正确。需要学生对课文内容、作者、作品以及一些常见的语文现象有所了解。

5.考察病句修改能力。要求学生找出句子中的错误并进行修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、前后矛盾等。需要学生能够识别这些病句类型，并进行正确的修改。

6.考察句子排序能力。要求学生将打乱的句子按照正确的顺序排列，使