小学信息技术四年级《报刊版面设计与制作》教学设计.docx

小学信息技术四年级《报刊版面设计与制作》教学设计

一、教学内容分析

从《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》出发，本课位于“数字素养与技能”培养框架下的“过程与控制”及“互联网应用”模块交叉地带，是学生从零散技能操作迈向综合性数字作品创作的关键节点。知识技能图谱上，它以文字处理软件（如文字）的基本操作为基石，核心在于引导学生理解“版面设计”这一系统性概念，涵盖页面设置、文本框/艺术字/图片的插入与格式调整、对象布局等关键技能。这些技能不仅是本单元“我的综合活动”知识链的顶端产出，更是未来学习演示文稿、网页设计等可视化表达工具的认知迁移基础。过程方法路径上，本课蕴含“设计思维”与“计算思维